臨床発達心理学 【臨床発達心理学と発達心理学の関係について】臨床発達心理士の著者の経験を通して考える
著者は昔、大学の学部で発達心理学を学び、その後、大学院で臨床発達心理学を学び臨床発達心理士といった民間の資格を取得しました。臨床発達心理学士は、〝発達的視点″を持って臨床の現場に関わるという実践者であり、現場での実践のベースとなる学問領域が...
臨床発達心理学 
臨床発達心理学 【臨床発達心理学とは何か？】心理学、臨床心理学との関係から考える
著者は昔、臨床発達心理学か臨床心理学のどちらを学ぼうか悩んでいた時期がありました。両者は、心理学領域で高い専門性を持つ学問領域です。そして、資格としても、順に、臨床発達心理士、臨床心理士といった民間の資格があります。それでは、臨床発達心理学...
仲間関係 【学童期の仲間関係の支援について】療育経験を通して考える
著書は学童期の子どもたちを対象に療育をしています。学童期の子どもたちは、他児との関わりも増していく中で、お互いを仲間だと意識するようになっていきます。一方で、発達障害など発達に躓きのある子どもたちは、他児とうまく関わることができない、すぐに...
ソーシャルスキルトレーニング 【〝ソーシャルスキルトレーニング″で最も身につけたいスキルとは？】発達障害児支援の現場から考える
発達障害児・者へのコミュニケーションや社会性を向上させるための練習方法として〝ソーシャルスキルトレーニング（SST）″があります。ソーシャルスキルトレーニングに関してはこちらで紹介しています：関連記事：「【ソーシャルスキルトレーニング（SS...
ソーシャルスキルトレーニング 【〝ソーシャルスキルトレーニング″で獲得したスキルを活用するために大切なこと】発達障害児支援の現場から考える
発達障害児・者へのコミュニケーションや社会性を向上させるための練習方法として〝ソーシャルスキルトレーニング（SST）″があります。ソーシャルスキルトレーニングに関してはこちらで紹介しています：関連記事：「【ソーシャルスキルトレーニング（SS...
ソーシャルスキルトレーニング 【発達障害児への〝ソーシャルスキルトレーニング″で大切なこと】療育経験を通して考える
発達障害児・者へのコミュニケーションや社会性を向上させるための練習方法として〝ソーシャルスキルトレーニング（SST）″があります。ソーシャルスキルトレーニングに関してはこちらで紹介しています：関連記事：「【ソーシャルスキルトレーニング（SS...
社会性 【これからの〝社会性″の支援について】発達障害児・者支援の現場から考える
〝社会性″とは、様々な定義や表現があるかと思いますが、一つ定義を取り上げると、〝人とある対象を共有し、その共有体験を楽しむといった共同行為″だと言えます。関連記事：「【〝社会性″とは何か？】療育で〝社会性″を育てるために大切なこと」著者は長...
ソーシャルスキルトレーニング 【〝社会性″と〝ソーシャルスキルトレーニング（SST）″の関係】療育経験を通して大切な視点について考える
「社会性」とは、様々な定義や表現があるかと思いますが、一つ定義を取り上げると、「人とある対象を共有し、その共有体験を楽しむといった共同行為」だと言えます。社会性に関しては以下でこちらで紹介しています：関連記事：「【〝社会性″とは何か？】療育...
社会性 【〝社会性″の発達で大切な2つのこと】療育経験を通して考える
〝社会性″とは、様々な定義や表現があるかと思いますが、一つ定義を取り上げると、〝人とある対象を共有し、その共有体験を楽しむといった共同行為″だと言えます。関連記事：「【〝社会性″とは何か？】療育で〝社会性″を育てるために大切なこと」以上の定...
実践 【実践を深掘りする理論の重要性について】療育経験を通して考える
著者は発達障害など発達に躓きのある子どもたちへの療育をしています。療育での実践を重ねていく中で、子どもたちの発達への理解が年々深まってきているという実感があります。一方で、療育に関連する知識の収集もまた子どもたちの発達を理解する上で必要不可...