発達理解・発達支援・ブログ

「非認知能力」とは、学力や知能などの「認知能力」とは異なり、意欲・自己調整・協調性・粘り強さなど、学習や生活を支える力のことです。近年、子どもの発達や教育・療育の分野で、その重要性が注目されています。著者の療育経験を踏まえても、非認知能力の...

「実行機能」とは、目標を達成するために、自分の考えや行動を調整するために必要な認知機能の総称です。計画を立てる、情報を一時的に保持する、注意を切り替える、衝動を抑えるなど、日常生活や学習の様々な場面で働いています。著者の療育現場では、発達に...

「ワーキングメモリ」とは、情報を一時的に記憶しながら、考えたり行動したりするために活用する認知機能です。学習や日常生活だけでなく、実行機能や発達障害との関係も深く、子どもの発達を理解する上で重要な視点となります。著者が見ている発達障害児にお...

モンテッソーリ教育は、子どもが本来持っている「自ら育ち、学ぶ力」を大切にする教育方法です。その背景には、子どもの発達の道筋を理解し、自ら学ぶ「自己教育力」を尊重する考え方があります。著者はモンテッソーリ教育に出会う中で、子どもたちには自ら学...

発達障害児への支援では、子どもとの信頼関係を築くことが土台となります。しかし、「どう関われば安心してもらえるのか」「褒めても響かないのはなぜか」と悩む方も多いでしょう。著者は、長年の療育経験から、子どもたちに良い支援を届けていく上で、‟信頼...

「コミュニケーション」は、日常生活や人間関係を築くうえで欠かせない大切な力です。しかし、言葉の発達には個人差があり、発達障害のある子どもや大人の中には、コミュニケーションに特有の困難を抱える人もいます。著者の療育現場においても、言葉の発達の...

ゲームは子どもにとって楽しい遊びの一つですが、発達障害のある子どもの中には、ゲームに強くのめり込み、生活リズムの乱れや家族とのトラブル、学習や対人関係への影響が心配されるケースもあります。しかし、ゲームそのものを一方的に禁止するだけでは、根...

不登校は決して珍しいことではなく、多くの子どもや家庭が直面する可能性のある課題です。しかし、「なぜ学校へ行けなくなるの？」「どのように対応すればよいの？」「このまま回復できるのだろうか」と、不安や戸惑いを抱える保護者や支援者は少なくありませ...

発達障害（現在の医学では「神経発達症」となっている）が生じる原因は、時代と共に変遷してきています。著者が発達障害という言葉を聞き始めた時代においては、親の育て方に問題があると考えていた人も多くいました（もちろん、この考え方は否定されています...

発達障害児・者への支援に携わる仕事をしていると、「合理的配慮」といった言葉を聞く機会があると思います。著者も、職場の研修などを通して、「合理的配慮」に関する研修を最初に受けた記憶があります。また、実際の現場でも、頻りに「配慮していきましょう...