「 運動 」 一覧
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【モンテッソーリから見た〝運動と知性″の関係】〝繰り返す″行動の意味について考える
モンテッソーリ教育には、〝学びのスパイラル″〝学びの道筋″〝学びの法則″といったものがあります。 これは、子供たちが興味・関心への没頭、そこから様々な事を学習していくプロセスを説明したものです。 &n …
人間の多様な理解と支援を目指して!
【モンテッソーリから見た〝運動と知性″の関係】〝繰り返す″行動の意味について考える
モンテッソーリ教育には、〝学びのスパイラル″〝学びの道筋″〝学びの法則″といったものがあります。 これは、子供たちが興味・関心への没頭、そこから様々な事を学習していくプロセスを説明したものです。 &n …
2025/10/10
【“理解されにくさ”をどう支えるか】境界知能への理解と支援を実体験と理論から考える
2025/10/06
【知的障害児の成長を支える】理論に基づき経験で深める支援の実践
2025/10/03
【発達障害の重複(併存)をどう理解するか】経験と理論をつなぐ支援の視点
2025/09/29
【愛着障害児への支援を進化させる】理論と経験のダイナミックな統合
2025/09/25
【支援の質を変える発達的視点】人を理解するための経験×理論の融合