発達理解・発達支援・ブログ

人間の多様な理解と支援を目指して！

comment

メールアドレスが公開されることはありません。 ※ が付いている欄は必須項目です

関連記事

【モンテッソーリから見た学びのスパイラルが育むもの】〝心の傷が癒される不思議″について考える

モンテッソーリ教育の中には〝学びのスパイラル“といった〝学びの道筋″があると考えられています。   関連記事：「【モンテッソーリから見た〝学びの道筋″】療育経験を通して考える」   …

療育（発達支援）の専門性を磨くために必要なこと

療育（発達支援）現場には、発達障害など発達に躓きのある子どもたちが通所してきています。 療育に携わる方は、日々、必死に子どもたちを理解しよう支えようと奮闘しているかと思います。 一方で、自分たちの取り …

【学童期の愛着の特徴②】〝仲間関係″について発達的視点を通して考える

〝愛着（アタッチメント）″とは、〝特定の養育者との情緒的な絆″のことを指します。 子どもは養育者との愛着関係を基盤として、その後の対人関係を発展させていきます。 子どもが幼稚園や保育園など未就学の時期 …

【一次の心の理論、二次の心の理論とは何か】療育経験を通して考える

「〝心の理論″とは、他者の意図、欲求、願望、信念、知識といった心の状態を推論する能力」のことを言います。 これまでの心の理論の研究によれば、心の理論にも発達段階があると考えられています。 具体的に見る …

【通常学級は良い刺激となるのか？】発達障害児支援の経験を通して考える

著者は発達に躓きのある子どもたちへの療育をしています。 主に小学生を対象にしていますが、所属している学級が通常学級といった児童も少なからずいます。 学校教育に関わる人や保護者の中には、通常学級に所属す …

2024/12/04

【非認知能力の支援・育て方について】療育経験を通して考える

2024/12/03

【非認知能力の育て方の理解で必要な視点】心の育ちをチェックする7つのポイント

2024/12/02

【非認知能力と認知能力を支える心の安定の重要性】療育経験を通して考える

2024/11/30

【非認知能力と認知能力の関係について】どちらの育ちが先なのか？

2024/11/29

【非認知能力の育て方について】遊びの持つ重要性を通して考える

アーカイブ

カテゴリー

メタ情報