愛着

〝愛着（アタッチメント）″とは、〝特定の養育者との情緒的な絆″のことを指します。情緒的な絆を形成していくためにも、子どもに関わる養育者は子どもの〝気持ち″を理解することが重要です。一方で、子どもの気持ちは変化していくものであり、また、解釈の...

〝心理学″、中でも、〝発達心理学″には必ず〝愛着（アタッチメント）″についての記載があるほど、愛着は心理学の中で重要視されています。すべての人間（人間以外の動物も含め）が生きていくためには、〝愛着（アタッチメント）″がキーになっています。そ...

〝愛着（アタッチメント）″とは、〝特定の人との間に結ぶ情緒的な絆″のことを言います。子どもは養育者といった特定の大人を軸として愛着関係を形成し、その後の対人関係の中で、愛着関係を発展させていきます。発達心理学領域の研究では、〝愛着″は、〝折...

〝愛着（アタッチメント）″とは、〝養育者と子どもの情緒的な絆″のことを言います。養育者と子どもの情緒的な絆である愛着関係は、幼少期だけでなく、大人になってからの対人関係まで影響すると考えられています。それだけ、愛着関係は生涯にわたる大切なも...

愛着とは特定の養育者との情緒的な絆なことをいいます。愛着関係において、乳幼児期がとても大切な時期ですが、子どもたちが成長していく中で、他の大人との愛着関係も同様に大切です。それは、幼稚園や保育園、学校などの教育場面についても言えます。それで...

子どもにとって学校など教育現場における先生との関わりはとても大切です。もちろん、幼稚園や保育園などとは異なり、原初的な情緒的な関わりよりも、この先生は信頼できる、尊敬できる、自分のことをわかってくれるなど、年齢が増すに伴い、関わる大人の役割...

愛着とは特定の養育者との情緒的な絆のことをいいます。乳幼児期に結んだ絆は、その後、愛着スタイルといった対人様式の基盤になります。そして、愛着は生涯にわたり影響する大切なものとなります。それでは、学童期（児童期）において、愛着にはどのような特...

療育施設には、障害の重いお子さんたちが多くおり、そうしたお子さんたちを理解する上で非常に参考になる視点として、①太田ステージ、②感覚と運動の高次化理論、③感覚統合理論、④関係論的アプローチがあります。関連記事：「【発達支援（理論編）：療育実...

発達支援の現場で、人との関係をつくることに難しさをもつケースがあります。その中には、愛着に問題を抱えている場合もあるなど、非常に理解と支援をしていく上での難しさを感じます。一方、大人との信頼関係ができてきたお子さんは非常にアクティブに活動す...