愛着

学童期

【学童期の愛着の特徴②】〝仲間関係″について発達的視点を通して考える

〝愛着(アタッチメント)″とは、〝特定の養育者との情緒的な絆″のことを指します。子どもは養育者との愛着関係を基盤として、その後の対人関係を発展させていきます。子どもが幼稚園や保育園など未就学の時期には、大人の存在が非常に重要だと言われていま...
学童期

【学童期の愛着の特徴①】〝自己有能感″について発達的視点を通して考える

〝愛着(アタッチメント)″とは、〝特定の養育者との情緒的な絆″のことを指します。子どもは養育者との愛着関係を基盤として、その後の対人関係を発展させていきます。子どもが幼稚園や保育園など未就学の時期には、大人の存在が非常に重要だと言われていま...
愛着

【〝愛着″と〝非認知能力″との関連性について】療育経験を通して考える

〝愛着(アタッチメント)″とは、〝特定の養育者との情緒的な絆″のことを指します。安定した〝愛着″の育ちは子どもの成長・発達においてとても大切なことです。一方で、ここ最近、子どもの育ちにおいて重要視されているものとして〝非認知能力″があります...
愛着

【父親との愛着関係の特徴について】療育経験を通して考える

〝愛着(アタッチメント)″とは、〝特定の養育者との情緒的な絆″のことを指します。一般的に言えば、愛着関係の中心は〝母親″をイメージされる方が多いのではないかと思います。一方で、最近の愛着研究によれば、愛着の発達は様々な他者との関係性が大切だ...
愛着

【愛着の発達に関するモデル】階層的組織化モデル・総合的組織化モデル・独立並行的組織化モデル

〝愛着(アタッチメント)″とは、〝特定の養育者との情緒的な絆″のことを指します。一般的には、愛着関係の発達には親が中心であるといったイメージがあるかと思います。一方で、子どもは親以外の様々な人間関係を通して、愛着を形成していくといった見方も...
子育て

【子どもとの愛着関係について】男女差及び子育て経験の違いを通して考える

〝愛着(アタッチメント)″とは、〝特定の養育者との情緒的な絆″のことを指します。子どもとは親など特定の養育者との関わりを通して〝愛着″関係を築いていきます。それでは、子どもが愛着関係を築いていく上で、男女差や子育て経験による違いなどがどのよ...
情緒的利用可能性

【愛着で大切な〝情緒的利用可能性″について】4つの特徴を通して考える

〝愛着(アタッチメント)″とは、〝特定の養育者との情緒的な絆″のことを指します。ここで〝情緒的″と言った言葉がある通り、子どもが養育者との間で〝情緒的″な繋がりを持つことが〝安定した愛着形成″においてとても大切になります。それでは、情緒的な...
愛着

【愛着で大切な〝洞察性″について】療育経験を通して考える

〝愛着(アタッチメント)″とは、〝特定の養育者との情緒的な絆″のことを指します。養育者と子どもが良い〝愛着関係″を築いていくためには、〝敏感性″が大切だと考えられています。〝敏感性″とは簡単に言えば、子どもの〝発信″に対して養育者が〝適切な...
愛着

【愛着で大切なこと】〝完璧を求めない″ことの重要性

〝愛着(アタッチメント)″とは、〝特定の養育者との情緒的な絆″のことを指します。良い〝愛着関係″を築いていくためには、養育者が子どもの〝発信″に気づき、適切な〝応答″を示すことが大切です。一方で、刻々と変化する子どもの状態を理解し、家事や仕...
愛着

【愛着で大切な〝敏感性″について】4つのプロセスを通して考える

〝愛着(アタッチメント)″とは、〝特定の養育者との情緒的な絆″のことを指します。〝愛着関係″を築いていくためには、子どもの〝発信″に対して、養育者の〝応答性″が重要だと言われています。ここで、大切なキーワードに〝敏感性″があります。それでは...