「 年別アーカイブ：2026年 」 一覧

  発達障害児の支援をしていると、場面を切り替えることに難しさを抱えている子どもが多くいます。 例えば、今行っている遊びをやめて次の活動に移ることが難しい、集団の中で一人だけ遊びを終えること …

  発達障害児の支援をしていると、何かを我慢することに難しさを抱えている子どもが多くいます。 例えば、遊びを途中で終えることができない、他児が使っているおもちゃをすぐにでも使いたがろうとする …

  発達障害児の支援をしていると、時間を守って行動することに難しさを抱えている子どもが多くいます。 例えば、約束の時間になっても集まらない、遅刻が多い、遊びに集中して次の活動時間に間に合わな …

  発達障害児の支援をしていると、子どもの〝身だしなみ″が気になることがよくあります。 保護者からも、ズボンからシャツがはみ出ている、口の周りに食べた物がつき汚れているなど〝身だしなみ″が気 …

  〝ソーシャルスキルトレーニング（SST）″とは、〝日常生活に関する技能を練習する方法″です。 例えば、順番の守り方、切り替えの仕方、偏食への対応の仕方など、子どものニーズに応じて様々な内 …

  〝ソーシャルスキルトレーニング（SST）″とは、〝日常生活に関する技能を練習する方法″です。 例えば、挨拶の仕方、物の管理の仕方、他者との距離感など様々な内容があります。 こうした〝ソー …

  〝境界知能″とは、〝知的機能が平均以下であり、かつ「知的障害」に該当しない状態″の人たちのことを指します。 IQ（知能指数）で言うと、70～84のゾーンに当たります（71～85と記載され …