発達理解・発達支援・ブログ

人間の多様な理解と支援を目指して！

comment

メールアドレスが公開されることはありません。 ※ が付いている欄は必須項目です

関連記事

大人の発達障害の困り感について

発達支援の現場などでよく「困り感」という言葉が使われることがあります。 私自身も長年、療育現場など発達支援の現場に関わる中で、大人の当事者の「困り感」を理解することの重要性を認識する機会が増えています …

太田ステージから見た子どもの見てわかる世界を認識する時期について考える

子どもの最初の発達は感覚と運動から外の世界を認識する段階で、この時期は「触ってわかる世界」です。 感覚と運動の経験を通して、子どもは次第に頭の中で様々な事がイメージできるようになります（表象機能の発達 …

【不登校は一番苦しい時期から抜け出したサイン】不登校の回復過程について考える

不登校が始まると保護者にとっては危機の始まりだと捉える方も多いと思います。 一方で、今回参照する石井さんの著書には、〝不登校は一番苦しい時期を脱したサイン″だと記載されています。   それで …

【放課後等デイサービスにおける支援の質を高める方法】療育経験を通して考える

著者は〝放課後等デイサービス″での経験を通して、日々、〝支援の質″を高める方法を模索しています。 長年の療育経験を通して、〝放課後等デイサービス″といった〝居場所″が、子どもたち、そして、保護者の方に …

【父親との愛着について】療育経験から見た遊びの質を通して考える

〝愛着（アタッチメント）″とは、〝特定の養育者との情緒的な絆″のことを指します。 子どもは養育者との愛着関係を基盤として、その後の対人関係を発展させていきます。 幼い時期の子どもにとって養育者（主に親 …

2025/09/16

【経験×理論で読み解くごっこ遊び】発達障害児のイメージ力を引き出すアプローチ

2025/09/10

【経験だけでも理論だけでも足りない】療育の専門性を高める統合的アプローチ

2025/09/08

【放課後等デイサービスをサードプレイスに！】経験と理論から考える子どもの安心と成長

2025/09/03

【発達障害児支援の試行錯誤の先に見えたこと】療育の本質を探る旅

2025/09/01

【環境が変われば未来も変わる】発達障害児に対する二次障害予防の実際と理論

アーカイブ

カテゴリー

メタ情報