発達理解・発達支援・ブログ

人間の多様な理解と支援を目指して！

comment

メールアドレスが公開されることはありません。 ※ が付いている欄は必須項目です

関連記事

【療育現場で関係性をつくることの大切さについて】ランバードの研究を例に

  発達支援（療育）の現場において、よく職員から子供たちと関係性ができている、あるいはまだできていないなどの話題が上がることがあります。 特に支援の難しいお子さんにおいては大人との関係性の構 …

【療育現場に活用できる愛着（愛着障害）の2つの視点】療育経験を通して考える

  著者は長年療育現場で発達に躓きのあるお子さんたちと関わってきています。 その中には、愛着に問題を抱えている子どもたちもおります。 愛着に問題を抱えている子どもたちへの支援は一筋縄ではいか …

【境界知能の認知特性】軽度知的障害と定型発達とを比較する視点の重要性

  〝境界知能″とは、〝知的機能が平均以下であり、かつ「知的障害」に該当しない状態″の人たちのことを指します。 IQ（知能指数）で言うと、70～84のゾーンに当たります（71～85と記載され …

【父親との愛着について】療育経験から見た遊びの質を通して考える

  〝愛着（アタッチメント）″とは、〝特定の養育者との情緒的な絆″のことを指します。 子どもは養育者との愛着関係を基盤として、その後の対人関係を発展させていきます。 幼い時期の子どもにとって …

【療育（発達支援）の専門性】子どもの心を理解する視点

  著者は、発達障害など発達に躓きのある子どもたちに療育（発達支援）をしています。 発達障害には、ASD、ADHD、SLD、DCD、IDなど様々なものが包含されています。 ASD（自閉スペク …

2026/01/31

非認知能力に関するおすすめ本【初級編～中級編】：発達障害領域に必要な知識について

2026/01/30

実行機能に関するおすすめ本【初級編～中級編】：発達障害領域に必要な知識について

2026/01/29

【ソーシャルスキルで大切な声の調整への対応】声が大きい・声が小さい発達障害児への対応方法

2026/01/26

【ソーシャルスキルで大切な予定変更への対応の仕方】予定変更が苦手な発達障害児への対応方法

2026/01/22

【ソーシャルスキルで大切な場面の切り替え方】切り替えができない発達障害児への対応方法

アーカイブ

カテゴリー

メタ情報