発達理解・発達支援・ブログ

人間の多様な理解と支援を目指して！

comment

メールアドレスが公開されることはありません。 ※ が付いている欄は必須項目です

関連記事

【発達障害児支援で大切な援助要求スキルの育て方】療育経験を通して考える

  発達障害（神経発達症）とは、簡単に言えば、自閉スペクトラム症（ASD）や注意欠如多動症（ADHD）、学習症（SLD）など、様々な生得的な発達特性（AS、ADH、SLなど）に加え、環境への …

感覚統合で大切な前庭感覚（平衡感覚）について【療育経験を通して考える】

  療育をしていると、姿勢の悪さやバランスの悪い子どもたちが多くいます。 例えば、バランスボールや平均台などにうまく座る・立つことが難しいなどがあります。 感覚統合の領域では、上記のような状 …

発達支援（遊び編）：「トイレットペーパー遊び」

  私がいた療育施設では、様々な遊びを考え実践してきました。その中で、子どもたちが興味関心を示す遊びを構想することは思いのほか難しいです。 せっかく考えた遊びも直ぐに興味をなくしてしまうなど …

【二次障害への2段階支援について】能動的要因・不作為要因をキーワードに考える

  〝二次障害″は、療育現場において対応すべき最重要課題とも言えるほど対応が求められるものです。 そのため、〝二次障害″についての理解を深めることと同時に、〝二次障害″への対応方法についても …

自閉症（ASD）の支援-支援がうまくいく条件とは？-

  自閉スペクトラム症（ASD）とは、対人・コミュニケーションの困難さと限定的興味と反復的（常同）行動を主な特徴としています。 ASDの人たちは、人によって違いはありますが、人よりも物に関心 …

2025/12/04

【自閉スペクトラム症（ASD）の学習スタイル】モノトロピズム・アテンショントンネルを例に

2025/12/03

【自閉スペクトラム症（ASD）の学習スタイル】5つの特徴から考える

2025/11/30

【発達障害児（ASD・ADHD）の切り替えへの支援】原因分析と対応方法のポイント

2025/10/30

【認知だけでは見えない成長】非認知能力を中心に据えた療育の新しい視点

2025/10/24

【発達障害児の叱り方・褒め方をアップデートする】経験×理論から見える“ことばかけ”の本質

アーカイブ

カテゴリー

メタ情報