発達理解・発達支援・ブログ

人間の多様な理解と支援を目指して！

comment

メールアドレスが公開されることはありません。 ※ が付いている欄は必須項目です

関連記事

分かち合いコミュニケーションについて-療育経験を通して考える-

療育現場では様々な子どもたちと心の交流があります。 例えば、遊びを通して楽しかったという経験やうまくできなかったという経験などを共有することです。 こうした心の交流とはある意味、ことば文化を共有するこ …

発達障害の支援に関するおすすめ本【初級～中級編】

発達障害には、自閉症スペクトラム障害（ASD）、注意欠如多動障害（ADHD）、学習障害（LD）、知的障害（ID）、発達性協調運動障害（DCD）などがあります。 発達障害への支援を考えた場合には、上記に …

学習障害（ディスレクシア）に関するおすすめ本【初級～中級編】

〝学習障害“とは、知的な遅れがないにもかかわらず、読んだり、書いたり、計算することが苦手な人たちのことを言います。 この中で、読み書きに苦手さのある人たちを〝ディスレクシア（読み書き障害）“と言います …

【発達障害児の社会性の育ちを支援する】現場経験と理論を統合した実践ガイド

  発達障害児への支援において、どのようにして社会性を身につけていけば良いかで思い悩んだことはありませんか？ そもそも、社会性が身につくとはどのようなことなのでしょうか？ 発達障害児、中でも …

【療育（発達支援）で大切なこと】〝イメージする力″を育てることの重要性

  療育（発達支援）の現場で、子どもの〝イメージする力″を育てることは非常に重要です。 〝イメージする力″が弱いと、遊びの中で象徴遊びといった見立てやごっこ遊びがうまくできない様子がよく見ら …

2025/09/19

【発達障害児の社会性の育ちを支援する】現場経験と理論を統合した実践ガイド

2025/09/16

【経験×理論で読み解くごっこ遊び】発達障害児のイメージ力を引き出すアプローチ

2025/09/10

【経験だけでも理論だけでも足りない】療育の専門性を高める統合的アプローチ

2025/09/08

【放課後等デイサービスをサードプレイスに！】経験と理論から考える子どもの安心と成長

2025/09/03

【発達障害児支援の試行錯誤の先に見えたこと】療育の本質を探る旅

アーカイブ

カテゴリー

メタ情報