発達理解・発達支援・ブログ
人間の多様な理解と支援を目指して!
投稿日:2024年10月23日
-
執筆者:matsu
comment コメントをキャンセル
メールアドレスが公開されることはありません。 ※ が付いている欄は必須項目です
コメント ※
名前 ※
メール ※
サイト
次回のコメントで使用するためブラウザーに自分の名前、メールアドレス、サイトを保存する。
Δ
関連記事
【発達障害児の二次障害への対応】療育経験を通して考える
発達障害とは、もともと生来的に持っている脳の機能障害のことです。 一方、〝二次障害″とは、愛着障害や適応障害、PTSD、反抗挑戦症、不登校など周囲の環境要因が影響することで生じるものです …
【関係が崩れている子どもへの対応】不適応行動の改善で必要な関わり方
〝不適応行動″とは、例えば、他害、暴言、かんしゃく、パニック、逃避行動など望ましくない行動を指します。 〝問題行動″とも言われる〝不適応行動″は、長期化すると〝二次障害″に繋がる可能性も …
【子どもの発達段階:2~3歳頃】療育経験を通して考える
著者は長年にわたり、発達障害など発達に躓きのある子どもたちへの療育(発達支援)をしてきています。 療育(発達支援)をしていく上で、子どもの〝発達段階″といった〝子どもが時間変化の中でどの …
【モンテッソーリから見た子供への関わり方】〝発達の法則性″の重要性から考える
子供は自分の興味・関心のあることを通して様々な事を学んでいきます。 モンテッソーリ教育では、興味・関心から学びを深めていくプロセスを、〝学びのスパイラル″〝学びの道筋″〝学びの法則″など …
【実践をまとめていくために必要なこと】発達障害児支援の経験を通して考える
著者は発達障害など発達に躓きのある子どもたちへの療育(発達支援)を行ってきています。 これまでの実践経験をまとめることは、①経験から意味を見つける、②実践の質を高める、などの意味があると …
2025/12/29
【境界知能の認知特性】軽度知的障害と定型発達とを比較する視点の重要性
2025/12/25
【知的障害・境界知能の実行機能の特徴】療育経験を通して考える
2025/12/22
【境界知能の認知発達の特徴】定型発達との違いを通して考える
2025/12/18
【障害告知を計画的に進める】発達障害のある子どもへの障害告知で大切な6つのこと
2025/12/15
【障害受容は必要?】発達障害児・者支援の経験を通して考える
最近の投稿
最近のコメント
アーカイブ
カテゴリー
メタ情報