発達理解・発達支援・ブログ

人間の多様な理解と支援を目指して!


comment

メールアドレスが公開されることはありません。 が付いている欄は必須項目です

関連記事

【人はなぜ〝うそ″がつけるようになるのか?】心の理論の発達から考える

  「〝心の理論″とは、他者の意図、欲求、願望、信念、知識といった心の状態を推論する能力」のことを言います。 心の理論には、一次の心の理論から二次の心の理論へと発達していくなど、発達段階があ …

【療育現場で関係性をつくることの大切さについて】ランバードの研究を例に

  発達支援(療育)の現場において、よく職員から子供たちと関係性ができている、あるいはまだできていないなどの話題が上がることがあります。 特に支援の難しいお子さんにおいては大人との関係性の構 …

【そもそも障害とは何か?】発達障害を深く理解する上で重要な〝障害″について考える

  著者は長年、療育現場で発達障害など発達に躓きのある人たちと関わってきています。 こうした経験を踏まえて疑問に思うのは、〝障害とは何か?”という素朴な疑問です。   それでは、そ …

【支援の質を変える発達的視点】人を理解するための経験×理論の融合

  人の発達を理解し支援していく上で、どのような視点が必要なのか思い悩んだことはありませんか? 人の発達は様々な要素が相互に関連し合いながら育っていきます。 著者は療育現場において、発達に躓 …

【愛着障害のある子どもへの対応】子どもの感受性を意識することの重要性

  〝愛着(アタッチメント)″とは、〝特定の養育者との情緒的な絆″のことを指します。 子どもは養育者との愛着関係を基盤として、その後の対人関係を発展させていきます。 一方で、幼少期の愛着形成 …