発達理解・発達支援・ブログ

発達障害児には〝切り替え″の困難さが生じることがよくあります。その要因には、ワーキングメモリの苦手さなどもあると考えられています。詳細は以下の記事で紹介しています。関連記事：「【発達障害児の切り替えの困難さについて】ワーキングメモリを例に考...

発達障害児の中には、〝切り替え″が苦手な子どもたちが多くいます。著者の療育現場にも、活動をなかなかやめることができない、次の活動に切り替えるのに時間がかかるなど、切り替えの困難さがよく見られます。〝切り替え″の困難さの要因の一つとして、〝ワ...

発達障害児支援をしていると、時々、スタッフ（支援者・教員など）の対応が〝力で押さえつけた関わり″をしている様子を目にすることがあります。もちろん、場面や状況によりやむを得ない場合もあります。一方で、力で押さえつけた関わりには後の子どもたちの...

発達障害児支援をしていると、時々、スタッフ（支援者・教員など）の対応が〝力で押さえつけた関わり″をしている様子を目にすることがあります。もちろん、場面や状況によりやむを得ない場合もあります。一方で、力で押さえつけた関わりには非常にデメリット...

発達障害には、自閉症（自閉スペクトラム症：ASD）やADHD、学習障害など様々な症状があります。そして、発達障害への支援には、構造化、認知行動療法、ソーシャルスキルトレーニング、ペアレントトレーニングなど様々な手法があります。一方で、自閉症...

療育（発達支援）の現場には、つい他児や大人に手が出てしまう、もの投げや暴言を吐くなど攻撃的な子どもも時々見られます。著者も含め、こうした子どもに関わるスタッフは対応に苦慮し、心理的にも疲弊していくことがよくあるかと思います。一方で、子どもの...

著者は長年、療育（発達支援）現場で、発達障害など発達に躓きのある子どもたちへの支援をしています。現場での支援の継続により、成果が出ていると実感することがある一方で、成果を感じにくいなど行き詰まりを感じることもあります。それでは、療育で行き詰...

発達障害児支援の現場で子どもたちと関わっていると、自分の意志や意見を押し通そうとするケースに出会うことがよくあります。もちろん、自分のやりたいことや考えを主張することは大切なことです。しかし、中には、こだわり、パニックや苛立ち、大人を下に見...

自閉症支援では‟構造化”がよく活用されています。構造化について詳しくはこちらで紹介しています：関連記事：「【自閉症の構造化とは何か？】必要性・種類・具体例を療育経験からわかりやすく解説」。構造化による支援では、様々な重要な視点がありますが、...

発達障害児支援（療育）で大切なことことは子どもの自尊心を育むことです。自尊心を育むためには、信頼のおける大人から〝褒められた″〝認めてもらえた″という経験の蓄積がとても大切です。一方で、発達障害児は状態像も様々なことから単純に褒めてもうまく...