「 支援 」 一覧
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【〝スクリプト″から見たコミュニケーション支援について】療育経験を通して考える
コミュニケーションの発達過程の中で、〝スクリプト″を獲得する時期があります。 〝スクリプト″とは、〝ある出来事に対するまとまった知識のこと″を言います。 関連記事:「【〝スクリプト″から …
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著書は学童期の子どもたちを対象に療育をしています。 学童期の子どもたちは、他児との関わりも増していく中で、お互いを仲間だと意識するようになっていきます。 一方で、発達障害など発達に躓きのある子どもたち …
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【これからの〝社会性″の支援について】発達障害児・者支援の現場から考える
〝社会性″とは、様々な定義や表現があるかと思いますが、一つ定義を取り上げると、〝人とある対象を共有し、その共有体験を楽しむといった共同行為″だと言えます。 関連記事:「【〝社会性″とは何 …
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ADHD児の支援で大切な5つのこと【療育経験を通して考える】
ADHD(注意欠如多動症)とは、不注意・多動性・衝動性を主な特徴とした発達障害です。 中でも、不注意優位型、多動性・衝動性優位型、両者の特徴を併せ持つ混合型があります。 ADHDの人たちは、一般的には …
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発達障害児の感覚の問題への支援【感覚鈍感(過小反応)について】
発達障害児は、様々な感覚の過敏さや鈍感さといった感覚の問題を持つことが多いと言われています。 関連記事:「発達障害の感覚調整障害について【4つのタイプから考える】」 それで …
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発達障害児の感覚の問題への支援【感覚過敏(過剰反応)について】
発達障害児は、様々な感覚の過敏さや鈍感さといった感覚の問題を持つことが多いと言われています。 関連記事:「発達障害の感覚調整障害について【4つのタイプから考える】」 それでは、発達障害児 …
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発達性協調運動障害への支援で大切な2つのこと【成人当事者の語りから考える】
発達性協調運動障害(DCD)とは、不器用さといった協調運動の問題が社会生活に持続的に支障が出ている状態のことを言います。 発達性協調運動障害は、発達障害の一つに含まれます。 関連記事:「 …