発達理解・発達支援・ブログ

人間の多様な理解と支援を目指して！

comment

メールアドレスが公開されることはありません。 ※ が付いている欄は必須項目です

関連記事

発達障害領域の現在と過去、そして未来について考える

発達障害の領域は、ここ10数年で非常に目まぐるしく変化・進歩を遂げています。 今回は、発達障害領域の、現在と過去を振り返りながら、未来について今後さらに必要となる視点について、個人的な意見も踏まえてお …

【感覚過敏への支援方法について】療育経験を通して考える

発達障害児・者には様々な感覚の問題が見られると言われています。 そのため、発達障害児・者支援に携わる人たちにとって、感覚の問題への理解と対応に関する知識は必須であると言えます。 中でも、〝感覚過敏″に …

【人はなぜ〝うそ″がつけるようになるのか？】心の理論の発達から考える

「〝心の理論″とは、他者の意図、欲求、願望、信念、知識といった心の状態を推論する能力」のことを言います。 心の理論には、一次の心の理論から二次の心の理論へと発達していくなど、発達段階があります。 一次 …

【自閉症の人は自分の気持ちに気づきにくい？】自閉症の心の理論の特徴について考える

「〝心の理論″とは、他者の意図、欲求、願望、信念、知識といった心の状態を推論する能力」のことを言います。 自閉症（自閉症スペクトラム障害：ASD）の人たちは、心の理論の獲得に困難さがあると言われていま …

ADHDの実行機能について：実行機能の3つの要素と療育での実践を通して考える

  〝実行機能”とは、〝遂行能力”や〝やり遂げる力″のことを指します。 私たちは、日々の生活の中で、物事を計画立てて実行しながら、うまく日常生活を送っています。 一方で、ADHDなど発達障害 …

2025/08/28

【なぜできないのか、どう伸びるのか】ADHD療育を体験と理論でひもとく

2025/08/25

【見通しを持ち、やり遂げる力へ】自閉症児の実行機能支援の体験と理論

2025/08/20

【感覚過敏とどう付き合う？】自閉症児支援の現場から見えたヒント

2025/08/19

【“全体像”をつかみにくい子どもへの支援】自閉症児の中枢性統合を育むアプローチ

2025/08/15

【気持ちを読み合う力をどう育む？】自閉症児への心の理論の支援アプローチ

アーカイブ

カテゴリー

メタ情報