発達理解・発達支援・ブログ

人間の多様な理解と支援を目指して！

comment

メールアドレスが公開されることはありません。 ※ が付いている欄は必須項目です

関連記事

発達障害児が生活経験を重ねることの大切さについて考える

  発達障害児の中には、様々な障害特性や知的な高低などによって状態像に違いが見られます。 最近では、もともとの障害特性や知的能力（変動はありますが）に加えて、社会に適応する能力の重要性が指摘 …

【発達支援に携わる支援者の学びと成長】支援の継続で見えてくること

  発達支援の現場で働いていると、様々な疑問が生じることがあります。 例えば： 人の発達にはどのような法則があるのか？ 発達にはどのような機能が関わっているのか？ どのような理解や支援が必要 …

【マインドブラインドネス仮説とは何か？】自閉症の特徴について考える

自閉症（自閉症スペクトラム障害：ASD）とは、対人コミュニケーションの困難さとこだわり行動を主な特徴とする発達障害です。 自閉症には様々な行動面や心理面の特徴があると考えられています。 中でも、心の理 …

ADHD児への療育-多動性の対応について-

  ADHD（注意欠如多動症）とは、多動性・衝動性・不注意を主な特徴としています。 ADHDにも多動性・衝動性が強くでるタイプ、不注意が強くでるタイプ、両者の特徴が混ざっている混合型など様々 …

【知的障害児で大切な対応について】〝逆算の支援″を通して考える

  知的障害（ＩＤ）とは、知的水準が全体的な発達よりも低く、かつ、社会適応上問題がある状態のことを言います。 最近では、知的水準よりも適応状態に目が向けられるようになってきています。 著者は …

2026/01/29

【ソーシャルスキルで大切な声の調整への対応】声が大きい・声が小さい発達障害児への対応方法

2026/01/26

【ソーシャルスキルで大切な予定変更への対応の仕方】予定変更が苦手な発達障害児への対応方法

2026/01/22

【ソーシャルスキルで大切な場面の切り替え方】切り替えができない発達障害児への対応方法

2026/01/19

【ソーシャルスキルで大切な我慢の仕方】我慢できない発達障害児への対応方法

2026/01/15

【ソーシャルスキルで大切な時間の守り方】時間を守れない発達障害児への対応方法

アーカイブ

カテゴリー

メタ情報