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【療育(発達支援)の専門性を磨くために必要なこと】言語化・解釈力の視点を通して考える
療育(発達支援)現場には、発達障害など発達に躓きのある子どもたちが通所してきています。 療育に携わる方は、日々、必死に子どもたちを理解しよう支えようと奮闘しているかと思います。 一方で、 …
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療育現場における実践研究の活用方法について考える-「実践的還元」をキーワードに-
2022/08/06 -実践的還元
著者は長年、発達に躓きのある子どもたちに療育(発達支援)をしています。 現場経験を通して、子どもたち一人ひとりの個性や発達はとても多様であることを実感しています。 著者は療育現場での経験 …
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関係性の中で発達を捉えることの大切さ-療育経験を通して考える-
療育現場には発達に躓きのある子どもたちが多く通所しています。 その中で、著者がよく感じることは、子どもたち一人ひとりの成長・発達は非常に多様であるということです。 一方で、我々大人の多く …
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2022/07/30 -実行機能
実行機能とは、遂行能力とも言われています。 つまり、何かをやり遂げる力のことですが、何かをやり遂げるには様々な下位要素の力の成長・発達が必要になります。 それでは、そもそも …
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子どもの気持ちを理解する視点-アンビヴァレンスと両義性から考える-
2022/07/23 -両義性
療育現場で子どもたちと関わっていると、様々な思いを共有(共感)できたり、逆に共有(共感)が難しいことがあります。 療育現場には発達に躓きのある子どもたちが通所してきているので、障害に関す …
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【自閉症児と信頼関係をつくる上で大切なこと】関係発達論の視点を通して考える
自閉症は、対人・コミュニケーションの問題やこだわり行動、感覚の問題などを特徴とした発達障害の一種です。 自閉症児には、他者との関係をつくる上で難しさがある場合があります。 著者も、ケース …
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行動障害と強度行動障害の違いについて-行動障害の背景にあるものとは?-
自傷や他害、パニックや激しいこだわり行動などを総じて〝行動障害″が見られるということがあります。 また、類似するものに〝強度行動障害“といった用語もあります。 それでは、行 …
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関係を通した理解には「感性」が重要-療育経験を通して考える-
療育現場で様々な子どもたちと関わっていると、子どもたちの様々な思いや、悩み、困り感などを強く感じる場面があります。 それでは、こうした子どもとの関係を通して、様々な思いや状 …
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分かち合いコミュニケーションについて-療育経験を通して考える-
2022/07/17 -分かち合いコミュニケーション
療育現場では様々な子どもたちと心の交流があります。 例えば、遊びを通して楽しかったという経験やうまくできなかったという経験などを共有することです。 こうした心の交流とはある意味、ことば文 …