早期支援 発達障害への支援とその後について【支援を受ける・受けないに差はあるのか？】
特別支援教育が進む中、発達障害への支援も発展してきています。そんな中で、早期に支援を受けた方がいいのかどうかで悩んでいる方もいるのではないでしょうか？また、どのタイミングから支援を受ければいいのか？といった疑問があるかと思います。こうした悩...
早期支援 
学校選び 発達障害児の学校選びで大切なこと【通級・支援級・支援学校どれが良いか？】
発達障害を抱える保護者の悩みで多いのは学校選びです。特に、障害の程度が、軽度に知的の遅れがある、あるいはグレーゾーンといった子どもたちは、学校の選択が難しいことが考えられます。それは、通常級でもやっていけそうだが、なんとなく不安である、支援...
学校 発達障害児支援の枠組みについて【日米の違いから考える】
日本では2007年4月から特別支援教育が実施され、発達障害児支援への教育・対策も進んできています。それまで対象とはならなかったASDやADHD、LDなども支援の対象として考えられるようになりました。そのことで、発達障害児など発達に躓きのある...
知能指数 知能指数は変化するのか【発達障害（自閉症・知的障害）を例に考える】
学校の勉強はある程度、平均的な能力に合わせて教材などが作られています。授業もまた同様に、平均的・標準的な能力の人たちが概ね理解できるように計画・設計されています。能力でよく聞くのがIQ、つまり、知能指数です。IQは平均を100としており、多...
境界知能 知的障害・境界知能・学習障害への理解と対応の違いについて
全般的な発達の遅れや、特定の学習の領域に困難さを抱える人たちが多くいると言われています。また、顕著な遅れはないが、少しの発達の遅れや違いが大きな困難さに繋がるケースもあります。これらの人たちの中には、知的障害や境界知能、そして、学習障害の人...
学校 学校教育で大切な2つのこと【発達障害児支援の現場から考える】
特別支援教育が進む中、発達障害への教育も進歩しています。発達障害への教育は特別なニーズのある子どもへの個別の理解と支援という観点から非常に大切です。学校教育というと、どうしても成績といった評価を気にする方も多くいます。良い成績を取ることが、...
教育 発達障害児の教育で大切なこと【モチベーションの重要性】
特別支援教育が進む中、発達障害児への教育もまた進歩しています。教育で大切なことは、子どもの力を伸ばすことにあります。一方、子どもたちの能力や性格や環境は多様であるため、人それぞれ能力を伸ばすには様々な要素があるかと思います。それでは、発達障...
学校 学校に行く目的は何か【発達障害児支援の現場から考える】
私たちの多くは学校に通うことを前提として過ごしています。学校生活がとても楽しい人もいれば、そうでない人まで様々かと思います。近年、教育を中心に発達障害について取り上げられる機会が多くなりました。特別支援教育が進んだことにより、発達障害といっ...
学校 発達障害児の学校での困り感と対応【標準の枠を広げることの重要性】
学校現場には、様々な標準化・ルールが存在しています。多くの児童は、標準化された枠の中で、物事を考えたり、ルールに沿って行動します。その中には、例えば、学則があり、クラスでの態度、クラスで決めたルール、学校の成績の評価など様々なものがあります...
支援 発達障害の支援で大切なこと【予防的な関わり】
発達障害には、ASDやADHD、LDなどが主な対象となっています。発達障害がある子どもには、発達障害からくる特性が見られます。例えば、一方的に自分の興味関心を話し続ける、時間やルールに必要以上にこだわる、思いついたらすぐにしゃべる、落ち着か...