自閉症

自閉症

自閉症の視覚過敏について【療育経験を通して考える】

自閉症の人たちの中には、感覚過敏や鈍感さといった感覚の問題が多くみられます。例えば、大きな物音が苦手、ツルツル・ベタベタなどの特定の触感が苦手、○○の食材は味覚としては苦手などがあります。関連記事:「自閉症の感覚の問題について:感覚探求と低...
聴覚過敏

自閉症の聴覚過敏について【療育経験を通して考える】

自閉症の人たちの中には、感覚過敏や鈍感さといった感覚の問題が多くみられます。例えば、大きな物音が苦手、ツルツル・ベタベタなどの特定の触感が苦手、○○の食材は味覚としては苦手などがあります。関連記事:「自閉症の感覚の問題について:感覚探求と低...
協調運動

自閉症児の協調運動の問題について【療育経験を通して考える】

自閉症(ASD)の人たちには様々な協調運動の問題があると言われています。例えば、書字や楽器演奏などが苦手といった手先の不器用さや、球技や縄跳びなどの全身運動の苦手さなどがあります。自閉症というとコミュニケーションや対人関係の困難さといった理...
愛着形成

自閉症児の愛着形成について【複数のアタッチメント対象を持つことの意味】

愛着とは特定の養育者との情緒的な絆のことをいいます。上記の愛着の定義からもわかるように、愛着形成において大切な視点は「特定の人物」との関わりです。関連記事:「愛着形成で大切なこと【愛着形成は1人から始まる】」一方で、自閉症児においては、複数...
愛着形成

【自閉症児の愛着形成の段階について】道具的安全基地から心理的安全基地へ

愛着とは特定の養育者との情緒的な絆のことをいいます。これまでの研究結果から、自閉症児において愛着形成は可能であり、認知能力の高さが安定した愛着形成に影響することがわかっています。関連記事:「自閉症児との愛着形成は可能か【定型児との違いはある...
愛着形成

自閉症児の愛着形成について【認知能力との関連から考える】

愛着とは特定の養育者との情緒的な絆のことをいいます。自閉症児においても安定した愛着形成は可能です。関連記事:「自閉症児との愛着形成は可能か【定型児との違いはあるのか?】」自閉症児の愛着形成には認知能力が影響すると言われています。つまり、自閉...
愛着形成

自閉症児との愛着形成は可能か【定型児との違いはあるのか?】

愛着とは特定の養育者との情緒的な絆のことをいいます。愛着形成で重要な時期は生後から3歳から5歳にかけてだと言われています。また、視覚・聴覚障害、肢体不自由、ダウン症などの障害児においても愛着形成は可能だということがわかっています。関連記事:...
信頼関係

【自閉症児と信頼関係をつくる上で大切なこと】関係発達論の視点を通して考える

自閉症は、対人・コミュニケーションの問題やこだわり行動、感覚の問題などを特徴とした発達障害の一種です。自閉症児には、他者との関係をつくる上で難しさがある場合があります。著者も、ケースバイケースですが、関係づくりが難しい子どもの中には、自閉症...
ASD

【自閉症(ASD)は治るのか?】自閉症(ASD)の治療と支援について考える

自閉症(自閉症スペクトラム障害:ASD)とは、対人・コミュニケーションの困難さと限定的興味と反復的(常同)行動を主な特徴としています。ASDには、様々な治療や支援方法があります。例えば、認知行動療法、ペアレントトレーニング、ソーシャルスキル...
支援

自閉スペクトラム症(ASD)の支援-情報処理の効率化について-

自閉スペクトラム症(ASD)とは、対人・コミュニケーションの困難さと限定的興味と反復的(常同)行動を主な特徴としています。ASDの人たちは、マルチタスクよりシングルタスクの方が得意な方が多くいます。マルチタスクとは、一度に複数の情報を処理す...