発達障害

発達障害（神経発達症）とは、簡単に言えば、自閉スペクトラム症（ASD）や注意欠如多動症（ADHD）、学習症（SLD）など、様々な生得的な発達特性（AS、ADH、SLなど）に加え、環境への不適応状態（障害：Disorder）が見られる状態のこ...

発達障害児・者には様々な感覚の問題が見られると言われています。そのため、発達障害児・者支援に携わる人たちにとって、感覚の問題への理解と対応に関する知識は必須であると言えます。中でも、〝感覚過敏″が目立つ一方で、〝感覚鈍麻（低反応）″も見落と...

著者は長年、発達障害など発達に躓きのある子どもたちへの療育をしてきています。療育する立場として、子どもたちの〝発達″を理解した上で、支援をしていく必要があります。もちろん、〝発達″を理解することは、実践を通した関わりの中で少しずつ理解が深ま...

著者は長年、発達障害など発達に躓きのある子どもたちへの療育をしてきています。子どもたちの中には、活動の中で集中力が続かないなど、すぐに〝飽きる″子どももいます。また、学校の先生や保護者から勉強への集中が続かないといった相談を受けることもあり...

著者は長年、発達障害など発達に躓きのある子どもたちへの療育をしてきています。療育現場には、自分のペースで物事を進める子どもも少なからずおり、中には、過度な〝マイペース″な子もいます。例えば、遊びをなかなかやめることができない、次の活動への切...

著者は長年、療育現場で発達障害など発達に躓きのある子どもたちと関わってきています。その中で、発達に躓きのある子どもたちへの理解と対応力を高めていくためには、様々な〝専門性″が必要だと感じています。その中で、〝専門性″を高めていくためにも、〝...

発達障害（神経発達障害）には、ASD（自閉症スペクトラム障害）、ADHD（注意欠如多動性障害）、SLD（限局性学習症）、DCD（発達性協調運動障害）、ID（知的障害）など様々なものがあります。著者は長年、療育現場を中心に様々な発達障害児と関...

発達障害（神経発達障害）には、ASD（自閉症スペクトラム障害）、ADHD（注意欠如多動性障害）、SLD（限局性学習症）、DCD（発達性協調運動障害）、ID（知的障害）など様々なものがあります。著者は長年、療育現場を中心に発達障害など発達に躓...

〝知的障害″や〝発達障害″には、様々な発達の遅れや発達の凸凹（質的特性）が見られます。著者は療育現場で多くの発達障害及び知的障害の子どもたちと関わってきています。彼ら（彼女ら）と接していると、障害特性・発達特性は様々な生活場面の中でよく見ら...

アメリカ精神医学会から出版されている精神疾患の診断・統計マニュアルによれば、発達障害（正式には〝神経発達障害″）は、ASDやADHD、SLDなどの従来の〝発達障害″に加えて、〝知的障害″もまたその中に含まれています。著者は長年、発達障害（A...