2023-01

発達障害のアセスメントには様々なものがあります。関連記事：「発達障害への包括的アセスメントについて」アセスメントとは、評価・査定のことです。アセスメントをすることの意義は、対象者をより深く理解し、より良い支援に繋げていくために行うことにあり...

発達障害へのアセスメントには様々なものがあります。アセスメントは、評価・査定のことです。アセスメントの実施は、対象者をより深く理解し、より良い支援に繋げていくために行うものです。それでは、アセスメントを支援に繋げていくためにはどのようなこと...

発達障害児・者へのアセスメントには様々なものがあります。アセスメントとは、査定・評価のことです。アセスメントを通して、本人の強み・弱みなどの理解に役立てることが大切です。著者は療育現場をはじめとして、発達障害児・者との関わりが多くありますが...

著者は長年、発達障害など発達に躓きある子どもたちへの療育をしています。療育を通して、子どもたちの成長・発達を感じる喜びや、生きにくさを支えることの大切を実感することが多くあります。著者も含め、支援者という立場の人たちは、療育に対して様々な思...

著者は長年、療育現場で発達障害など発達に躓きのある子どもたちと関わってきています。その中で、子どもたちへの関わり方には、発達特性や発達的視点を活用したアプローチや、感覚統合や愛着などの関係性からのアプローチなど、様々なものがあります。上記の...

療育（発達支援）とは、障害など発達に躓きのある子どもたちに対する理解と支援を行うことで、自立や社会参加を目指すこととされています。また、療育には、治療的な側面と、教育的な側面の両方が含まれます。関連記事：「療育とは何か？-療育経験を通して考...

著者は長年、発達に躓きのある子どもたちに療育をしています。その中で、ここ半年前頃から（執筆当時）積極的にタブレットを活用するようにしました。その理由が、自分で調べたいものを調べる、動画鑑賞を楽しむ、など過ごしの幅を広げようとしたためです。も...

療育現場でよく起こるものとして、子どもが次の行動への〝切り替え”がうまくいかないとうことがあります。例えば、お絵描きに夢中な子どもが遊びの時間が終わってもやめることができない、事前に約束した時間になっても遊びを終えることができないなどがあり...