2022-08

〝知的障害”とは、知的水準が全体的な発達よりも低く、かつ、社会適応上問題がある状態のことを言います。それでは、知的障害のある子とそうでない子との間には、どのような特徴的な違いが見られるのでしょうか？そこで、今回は、知的障害のある子とそうでな...

知的障害児の記憶には、特徴的要素がいくつかあります。記憶の特徴を理解していくことで、必要な対応策が見えてきます。それでは、知的障害児の記憶の特徴にはどのような要素があり、また、どのような点に注意して対応しけばよいのでしょうか？そこで、今回は...

〝認知”とは物事を知る働きのことを言います。知的障害児・者は、認知機能が定型発達児・者よりもゆっくりと発達していきます。認知機能といっても非常に広義の意味なのでその中には様々な要素があります。それでは、知的障害児の認知機能の特徴にはどのよう...

著者は療育（発達支援）現場で長年、発達に躓きある子どもたちを支援しています。通所してくる子どもたちは非常に個性的だと感じます。療育を通して子どもたちの成長を実感できることはこの職種ならではの喜びだと感じます。それでは、療育（発達支援）を通し...

この記事では、長年療育現場に勤めている著者の経験から、療育（発達支援）でうまくいかない対応・関わりについてお伝えします。厳選した5選をお伝えしていきます。療育現場で関わるスタッフの方々にはぜひ参考にしていただけると幸いです。※この記事は、臨...

療育（発達支援）現場には、発達障害など発達に躓きのある子どもたちが通所してきています。療育に携わる方は、日々、必死に子どもたちを理解しよう支えようと奮闘しているかと思います。一方で、自分たちの取り組みの何が専門性を磨くものかで迷走することも...

今回は長年、療育現場に携わっている著者が療育（発達支援）の専門性について大切だと考える5つをお伝えします。※この記事は、臨床発達心理士として10年以上療育現場に携わり、修士号（教育学・心理学）を有する筆者が執筆しています。療育（発達支援）の...

著者は長年、発達に躓きのある子どもたちに療育（発達支援）をしています。現場経験を通して、子どもたち一人ひとりの個性や発達はとても多様であることを実感しています。著者は療育現場での経験と並行して研究にも携わる機会がこれまでありました。そのため...