発達理解・発達支援・ブログ

人間の多様な理解と支援を目指して！

comment

メールアドレスが公開されることはありません。 ※ が付いている欄は必須項目です

関連記事

【心の理論への支援で大切にしたいこと】療育経験を通して考える

「〝心の理論″とは、他者の意図、欲求、願望、信念、知識といった心の状態を推論する能力」のことを言います。 心の理論には、一次の心の理論から二次の心の理論へ発達段階があります。 心の理論を測るテストとし …

太田ステージから見た言葉の理解が進む時期について考える

著者は、療育現場で発語が見られるようになってきた子ども、あるいは発語のようにも思える言葉を発したケースなど、これまで多くの事例を見てきました。 一方で、こうした子どもの発達を説明することは容易ではない …

【ADHDの言語発達の特徴について】発達障害児・者との関わりを通して考える

ADHD（注意欠如多動症）とは、不注意・多動性・衝動性を主な特徴としている発達障害です。 ADHDと言えば、忘れ物が多い、片付けができない、順番が待てない、他人が話しているときに急に話し出す、落ち着き …

愛着（アタッチメント）に関するおすすめ本【初級～中級編】

〝愛着（アタッチメント）″とは、〝養育者と子どもの情緒的な絆″のことを言います。 養育者と子どもの情緒的な絆である愛着関係は、幼少期だけでなく、大人になってからの対人関係まで影響すると考えられています …

【子どもとの愛着関係について】男女差及び子育て経験の違いを通して考える

〝愛着（アタッチメント）″とは、〝特定の養育者との情緒的な絆″のことを指します。 子どもとは親など特定の養育者との関わりを通して〝愛着″関係を築いていきます。   それでは、子どもが愛着関係 …

2025/04/18

【療育（発達支援）に意味はあるのか？】療育（発達支援）の意味について再考する

2025/04/17

【療育（発達支援）で子どもの成功体験を増やすための工夫】3つの視点を通して考える

2025/04/16

【なぜ療育（発達支援）がうまくいかないのか？】3つの視点を通して考える

2025/04/15

【療育（発達支援）の失敗エピソード】3つのエピソードを通して考える

2025/04/14

【療育（発達支援）の成果】象徴機能とスクリプトをキーワードに考える

アーカイブ

カテゴリー

メタ情報