発達理解・発達支援・ブログ

人間の多様な理解と支援を目指して！

comment

メールアドレスが公開されることはありません。 ※ が付いている欄は必須項目です

関連記事

【ワーキングメモリを支援する方法について】不安症（群）を例に考える

〝ワーキングメモリ（working memory）″とは、情報を記憶し、処理する能力のことを言います。〝脳のメモ帳″とも言われています。 ワーキングメモリの機能として、〝言語性ワーキングメモリ（言語的 …

【モンテッソーリから見た〝知性″の〝発達段階″について】具体から抽象へ

モンテッソーリ教育の中で、〝知性″を育むことはとても大切なことだと考えられています。 私たちは、日々の生活の中で、〝知性″を使って物事を考えるなど〝知性″は生きていくためにとても重要な働きをしています …

【子どもに見られる不安定な愛着の特徴ついて】療育経験を通して考える

〝愛着（アタッチメント）″とは、〝特定の養育者との情緒的な絆″のことを指します。 子どもは養育者との愛着関係を基盤として、その後の対人関係を発展させていきます。 〝愛着″で大切な視点として、〝人生早期 …

【〝アタッチメントの問題″とは何か？】〝アタッチメント障害″との違いを通して考える

〝愛着（アタッチメント）″とは、〝特定の養育者との情緒的な絆″のことを指します。 子どもが安定した愛着を形成していくためにも、安全・安心感を基盤とした養育環境がとても大切です。 一方で、適切な養育環境 …

発達凸凹の子どもへの対応・関わり方について

発達凸凹とは、ＡＳＤやADHDやLDなど、その子の能力や特徴に偏りが見られる人たちのことを指します。   関連記事：「発達障害の3つのグループについて【療育経験を通して考える】」 &nbsp …

2024/12/04

【非認知能力の支援・育て方について】療育経験を通して考える

2024/12/03

【非認知能力の育て方の理解で必要な視点】心の育ちをチェックする7つのポイント

2024/12/02

【非認知能力と認知能力を支える心の安定の重要性】療育経験を通して考える

2024/11/30

【非認知能力と認知能力の関係について】どちらの育ちが先なのか？

2024/11/29

【非認知能力の育て方について】遊びの持つ重要性を通して考える

アーカイブ

カテゴリー

メタ情報