発達理解・発達支援・ブログ

発達障害のある子どもが日々の生活を安心して過ごすためには〝居場所″が非常に大切です。〝居場所″には、例えば、家庭や学校、放課後等デイサービスなど様々な〝活動拠点″があるかと思います。そして、安心できる〝居場所″を複数持っていることもまたとて...

〝登校しぶり″は子どもからの最終手段のSOSだと考えられています。つまり、〝登校しぶり″の前段階で子どもは様々なことを悩み・試み、失敗に終わった過程を経て登校をしぶるといった発信を見せるということです。関連記事：「【登校しぶりへの対応方法に...

〝学校に行きたくない″〝学校がつまらない″〝学校が嫌い″といった登校をしぶる行為〝登校しぶり″は長期的に続くと不登校になる可能性があります。著者はみんなと同じように学校に行くことが良いとは必ずしも考えておらず、学校も一つの選択肢と考えていま...

著者は放課後等デイサービスで子どもたちに療育を行っています。その中で、子どもたちの興味関心から、タブレットなどデジタル機器を活用する頻度が年々高まってきていると実感しています。デジタル機器の過度な使用は健康を害するといった懸念事項がある一方...

〝実行機能″とは、〝遂行能力″や〝やり遂げる力″とも言われています。実行機能の力は、その後の学力や対人関係、そして健康などに影響していくと考えられています。また、〝実行機能″は、最近注目されている〝非認知能力″の中でも特に研究が進んでいる分...

〝自己効力感″とは、ある状況の中で必要とされる行動や課題に対して、自分にはできると思えるか、といった力のことを言います。つまり、〝自己効力感″の高さとは、自分には〝できる″といった思いが強い状態だと言えます。〝自己効力感″は、幼児期頃から急...

〝非認知能力″には、創造性や好奇心、興味・関心、意欲、自主性、主体性、自制心、自信などがあると言われています。〝非認知能力″で大切なものの一つに、〝自己効力感″があります。〝自己効力感″とは、ある状況の中で必要とされる行動や課題に対して、自...

〝非認知能力″には、創造性や好奇心、興味・関心、意欲、自主性、主体性、自制心、自信などがあると言われています。〝非認知能力″の中には、〝自分の感情を調整する力″も大切な能力であると考えられています。〝自分の感情を調整する力″として大切なもの...

〝非認知能力″には、創造性や好奇心、興味・関心、意欲、自主性、主体性、自制心、自信などがあると言われています。〝非認知能力″の中には、〝自分の感情を調整する力″も大切な能力であると考えられています。それでは、自分の感情を調整する力とは具体的...

〝非認知能力″は、創造性や好奇心、興味・関心、意欲、自主性、主体性、自制心、自信などがあると言われています。〝非認知能力″の中でここ最近の研究で注目が集まっているものに、〝実行機能″があります。〝実行機能″とは、〝目標を達成する力″〝遂行す...