ADHD 【ADHDへの薬物療法について】薬が必要となるケースについて考える
〝ADHD（注意欠如多動性障害）″とは、不注意、多動性、衝動性を主な特徴とした神経発達障害の一つです。ADHDへの対応方法の一つとして、〝薬物療法″が有名です。それでは、ADHDの人たちのうち、どのようなケースにおいて服薬が必要だと考えられ...
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ADHD 【多動・落ち着きのなさ＝ADHDなのか？】療育経験を通して考える
〝ADHD（注意欠如多動性障害）″とは、不注意、多動性、衝動性を主な特徴とした神経発達障害の一つです。世間一般の人たちにとって、ADHDの人は〝いつも動き回っている″〝どこか落ち着きがない″など、〝多動性″〝衝動性″のイメージを強く持ってい...
ADHD 【ADHDへの理解】トリプルパスウェイ仮説とDMN仮説を通して考える
〝ADHD（注意欠如多動性障害）″とは、不注意、多動性、衝動性を主な特徴とした神経発達障害の一つです。ADHDの子どもを理解する際に、行動の背景を理解する様々な仮説があります。それでは、ADHDの行動を理解していく上で、どのような仮説がある...
タブレット 【発達障害児がタブレットを止められないときの対応方法】療育経験を通して考える
発達障害のある人は、〝ゲーム依存″〝メディア依存″と高い関連性があることが指摘されています。詳しくはこちらで紹介しています：関連記事：「【発達障害とゲーム依存の関連について】ADHDとASDを例に考える」。著者は、これまで発達障害など発達に...
原因 【大人になるまで発達障害が気づかれない理由】代償行動をキーワードに考える
近年、著しいはやさで発達障害への認知が高まってきています。発達障害への認知が高まっている背景として、様々な要因があります。発達障害への理解が深まる一方で、これまで発達障害だと診断を受けずに生活を送り続け、大人になってから診断を受けた人たちも...
エビデンス 【発達障害支援にエビデンスは必要？】療育実践から考える「根拠」と「経験」の活かし方
著者は、発達障害など発達に躓きのある子どもたちへの療育（発達支援）を、これまで10年以上にわたり行ってきています。その経験の中で、エビデンスに基づいた支援の必要性について考えることもあります。例えば、○○の支援（アプローチ）には、ある程度の...
意味 【療育（発達支援）に意味はあるのか？】療育（発達支援）の意味について再考する
著者は、発達障害など発達に躓きのある子どもたちへの療育（発達支援）を、これまで10年以上にわたり行ってきています。以前は、療育（発達支援）を行うことの意味がよくわからないほど、自身の取り組みに対して迷走していた時期もありました。また、療育（...
成功体験 【療育（発達支援）で子どもの成功体験を増やすための工夫】3つの視点を通して考える
著者は、発達障害など発達に躓きのある子どもたちへの療育（発達支援）を、これまで10年以上にわたり行ってきています。子どものたちの成長においてとても大切になるのが〝成功体験″です。〝成功体験″は単発で終えるのではなく、持続的に積み上げていくこ...
うまくいかない 【なぜ療育（発達支援）がうまくいかないのか？】3つの視点を通して考える
著者は、発達障害など発達に躓きのある子どもたちへの療育（発達支援）を、これまで10年以上にわたり行ってきています。子どもたちの様々な成長に励まされる一方で、これまで多くの〝うまくいかない″といった経験もありました。一方で、〝うまくいかない″...
失敗 【療育（発達支援）の失敗エピソード】3つのエピソードを通して考える
著者は、発達障害など発達に躓きのある子どもたちへの療育（発達支援）を、これまで10年以上にわたり行ってきています。子どもたちの様々な成長に励まされる一方で、これまで数多くの〝失敗体験″もありました。もちろん、〝失敗体験″自体は、後になって気...