保護者支援 【愛着障害の子どもを持つ保護者支援について】なぜ保護者との連携が難しいのか？
愛着障害の子どもへの支援で重要となるのが、保護者及び他機関（学校、幼稚園、保育園、施設など）との連携があります。連携がスムーズいけば支援の効果は得やすいと言えますが、特に保護者との関わりにおいて、連携の難しさは非常によく出てきます。それでは...
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愛着障害 【ASDと愛着障害併存タイプの子どもの攻撃性への対処法】〝サンドイッチ支援″を例に
愛着障害の子どもには、様々なタイプがあると言われています。中でも、医学的診断名はないものの、ASD（自閉症スペクトラム障害）と愛着障害が併存しているタイプもあると考えられています。関連記事：「【ASDを併せ持つ愛着障害のタイプについて】療育...
愛着障害 【ASDと愛着障害併存タイプの子どもの攻撃性への対処法】振り返りによる認知を広げる支援
愛着障害の子どもには、様々なタイプがあると言われています。中でも、医学的診断名はないものの、ASD（自閉症スペクトラム障害）と愛着障害が併存しているタイプもあると考えられています。関連記事：「【ASDを併せ持つ愛着障害のタイプについて】療育...
愛着障害 【ASDと愛着障害併存タイプの子どもの攻撃性への対処法】〝逸らす″〝ずらす″支援を例に
愛着障害の子どもには、様々なタイプがあると言われています。中でも、医学的診断名はないものの、ASD（自閉症スペクトラム障害）と愛着障害が併存しているタイプもあると考えられています。関連記事：「【ASDを併せ持つ愛着障害のタイプについて】療育...
愛着 【愛着への支援：大人が先に子どもに興味を向けるアプローチ】療育経験を通して考える
愛着（アタッチメント）とは、〝特定の養育者との情緒的な絆″のことを指します。子どもが養育者との情緒的な絆を結ぶことの鍵となるのが〝安心基地・安全基地″の形成です。子どもは、特定の養育者に対して、一緒にいると心地が良い感覚（〝安心基地″）、自...
愛着 【愛着への支援：子どもに強みを見せるアプローチ】療育経験を通して考える
愛着（アタッチメント）とは、〝特定の養育者との情緒的な絆″のことを指します。子どもが養育者との情緒的な絆を結ぶことの鍵となるのが〝安心基地・安全基地″の形成です。子どもは、特定の養育者に対して、一緒にいると心地が良い感覚（〝安心基地″）、自...
愛着障害 【愛着障害の子どもに対する厳しい対応には効果はあるのか？】療育経験を通して考える
愛着障害の子どもへの対応として、キーパーソン（子どものことを一番よく知っている人）との1対１での関わりを通した〝先手支援″が重要だと考えられています。キーパーソンが子どもに先立って対応することで、子どもはキーパーソンへの信頼感を高めていくこ...
愛着障害 愛着障害の子どもへの対応で大切な感情と行動を区別した関わり方について
愛着障害とは、関係性の障害、さらに言えば感情発達に問題があると考えられています。感情発達の問題とは、様々な感情理解に乏しく、そして、ネガティブな感情を処理・修正したり、プラスの感情が満たされるといった感覚が不足している状態のことです。そのた...
愛着障害 【愛着障害の支援は何を目標とすれば良いのか？】こころの過半数をキーワードに考える
愛着障害への支援方法として〝愛情の器モデル″があります。愛情に器モデルについてはこちらの記事で紹介しています：関連記事：「愛着障害への支援：「愛情の器」モデルを例に」。〝愛情の器モデル″によれば、キーパーソン（子どものことを一番よく知ってい...
愛着障害 【愛着障害の子どもの感情発達の未熟さについて】療育経験を通して考える
愛着障害の子どもは、〝感情発達が未熟″だと考えられています。子どもは養育者との関係性、つまり、様々な情動交流を経験していく中で、感情認知を学習していきます。一方で、養育者との情動交流がうまくいかないと、子どもの感情はうまく育っていかないこと...