相互主体性

療育現場では日々子どもたちとの関わりから、様々な体験を得ることができます。様々な体験の中には、子どもたちの言動や行動の意図や意味がなかなか見いだせないといった問いも出てきます。一方で、そうした疑問となる問いの意味を、背景や文脈も含め深く掘り...

著者は長年、療育現場で発達に躓きのあるお子さんたちと多く関わってきています。その中で、子どもの思いや気持ちを理解することをとても大切にしています。一方で、思いや気持ちを理解するとは一体どういうことなのか？を考えると、とても難しいことのように...