療育

著者は長年、発達障害など発達に躓きのある子どもたちへの療育をしています。多くの療育経験を通して、療育に必要な〝専門性″には様々な要素があると感じています。関連記事：「療育（発達支援）の専門性5選」それでは、複数ある療育の専門性の中でどのよう...

著者は療育（発達支援）の現場で、発達障害など発達に躓きのある子どもたちと関わっています。これまで、未就学児から小学生を対象に様々な活動を通して共に楽しく過ごしてきています。活動を通して感じることは、〝実体験″が持つ重要性です。それでは、なぜ...

著者は療育現場で発達障害など発達に躓きのある子どもたちと関わっています。関わっている子どもの年齢層は小学生といった学童期が中心です。この時期の子どもたちには〝アナログ脳″を育てることがとても大切だと感じています。それでは、なぜ〝アナログ脳″...

著者は発達障害など発達に躓きのある子どもたちと療育現場で長年関わってきています。療育経験を通して感じることは、子どもの成長には個人差があること、そして、日々の地道な活動経験を通して多くのことを学び成長していくといった実感です。子どもの成長に...

著者は発達障害など発達に躓きのある子どもたちと療育現場で長年関わってきています。療育経験を通して感じることは、子どもの成長には個人差があること、そして、日々の地道な活動経験を通して多くのことを学び成長していくといった実感です。子どもの成長に...

著者は長年、発達障害など発達に躓きのある子どもたちと関わってきています。発達に躓きがあると他者とうまく関わることが難しい子どもたちが多くいます。その背景は、個々によって異なりますが、大切なことは〝相手に合わせる力″を育てていくことだと思いま...

著者は長年、発達障害など発達に躓きのある子どもへの療育（発達支援）をしてきています。様々な子どもたちとの関わりを通して、子どもたちが成長していく姿に喜びを感じています！それでは、療育（発達支援）において、子どもたち一人ひとりの力を伸ばしてい...

著者は長年、発達障害など発達に躓きのある子どもたちへの療育（発達支援）をしてきています。子どもたちとの関わりを通して、子どもたちにはそれぞれ異なる〝心″があり、そして、異なる〝発達″を辿るということを実感しています。そのため、一人ひとりに応...

著者は、発達障害など発達に躓きのある子どもたちに療育（発達支援）をしています。発達障害には、ASD、ADHD、SLD、DCD、IDなど様々なものが包含されています。ASD（自閉スペクトラム症）には、AS（自閉スペクトラム）といった〝発達特性...

著者は長年、療育（発達支援）の現場で発達障害など発達に躓きのある子どもたちをサポートしています。その中で、子どもたちの成長・発達は一人ひとり非常に異なるものだと実感させられています。また、現場での経験を深く理解していくためには知識が必要です...