療育

療育に携わる仕事をしていると、その瞬間瞬間に目がとらわれてしまい、そもそも何を目的として行っているのかを忘れてしまうことがあります。療育現場では、日々、様々な業務や課題があるため、業務や課題に対応するだけで、非常に多くの時間とエネルギーを費...

療育（発達支援）には、主に治療と教育といった側面があります。そして、障害など発達に躓きのある子どもたちへの理解と支援を行うことで自立や社会参加を目指すものとされています。著者は療育施設や放課後等デイサービスなどの経験を通して、障害への理解を...

著者が勤める療育現場には、発達に躓きのあるお子さんたちが多くおります。その中に、自閉症（自閉スペクトラム障害）のお子さんたちもおります。自閉症の子どもたちは、ある種の独特な世界観を持っている方が多くおり、例えば、昆虫や電車、道路標識など特定...

自閉症（ASD：自閉症スペクトラム障害）とは、対人関係やコミュニケーションの困難さ、そして、こだわり行動を主な特徴とした発達障害です。自閉症は、対人・コミュニケーションに困難さを抱えているため、周囲の状況を理解し自分の行動を調整したり、人に...

著者は長年にわたり、療育現場で発達に躓きのあるお子さんたちに対して療育を行ってきています。その中で、療育は必要か？どのような療育が必要なのか？といった問いについて、考えることがこれまで多くあります。もちろん、こうした問いは、子どもたちそれぞ...

療育現場で発達に躓きのあるお子さんたちと接していると、「今向き合っている子どもはどのような気持ちでいるのか？」、「何を意図して○○の行動をしているのか？」など、様々な疑問が出てきます。こうした疑問を現場で考える際に、子どもはたちの発達段階や...

療育とは何か？療育の効果はあるのか？など、著者が療育現場にはじめて赴任した頃にはこのような疑問が強くありました。おそらく、療育現場に関わるスタッフは、一度はこのような疑問を持ったことがあるのではないかと思います。また、保護者の方も同様な疑問...

日々の療育現場で、子どもたちと関わっていると、理解や支援の面で多くの疑問や関わりでの難しさを感じることがあります。特に、発達に躓きのある子どもたちは、一般的な発達経路をたどる定型児とは異なり、凸凹が多く見られます。もちろん、子ども1人ひとり...

療育現場で子どもたちと関わっていると行動の意味がよくわからないことや、この子の状態をどのように理解すればよいのか難しいことが多くあります。例えば、 他の子と一緒に集団行動が取れないのはなぜか？ 一見聞いているようですぐに忘れてしまうのはなぜ...

療育の成果について、どのような働きかけが成果に繋がったのかを特定することは難しいことです。まず、何を持って成果と言えるのか、そして、成果には様々な要因が絡んでいるからだと言えます。さらに、成果（変化）にも、短期のものと長期のものなど時間軸の...