理論と実践の統合

療育（発達支援）をしている支援者（児童指導員・心理士・作業療法士・保育士など）にとって、自身の専門性をどのように高めていけば良いかで思い悩んだことはありませんか？発達障害など、発達に躓きを持つ子どもへの支援は、定型発達児よりもさらに深い専門...

放課後等デイサービスが子どもたちにとって、どのような居場所になれば良いかで思い悩んだことはありませんか？放課後等デイサービスが急増する中で、そこに関わるスタッフは様々な思いを持って取り組んでいると思います。そして、子どもたちにとって、放課後...

発達障害児への支援が思うようにいかずに思い悩んだことはありませんか？発達障害児に関わる多くの支援者は、支援がうまくいかない状況に直面したことがあるかと思います。かつての著者も、果たして今の取り組みが子どもたちの将来をより良い方向に導く取り組...

発達障害児との関わりにおいて、二次障害が発症している、あるいは、その兆しが見えている子どもへの対応で思い悩んだことはありませんか？なぜ、発達障害の特性を理解して対応しても、一向に支援がうまく進まないのか？こうした支援の難しさの背景には、〝二...

自閉症児によく見られる、計画を立てて行動をする苦手さや切り替えの困難さなどで思い悩んだことはありませんか？こうした行動の背景には、〝実行機能″の難しさがあると考えられています。例えば、宿題などやらないといけないタスクへの計画性がないことや、...

自閉症児の〝感覚過敏″の問題で思い悩んだことはありませんか？例えば、強い光が苦手、ツルツル・ザラザラ・ヌルヌルした触感が苦手、大きな音が苦手、特定の味が苦手など様々な過敏さが自閉症児（者）には見られることが分かっています。それも、普段の日常...

自閉症児に見られる物事の全体像の見えにくさが影響して、生活上の様々な事柄で悩んだことはありませんか？例えば、自分の興味関心に対する過度な執着、同じ内容の事を繰り返して見る・話す、細部にフォーカスすることで全体像が見えないなどの特徴は〝中枢性...

自閉症児との関わりの中で、意思疎通の難しさで悩んだことはありませんか？なぜ、他人の思いがうまくくみ取れないのか？なぜ、自分の一方的な視点で話を続けようとするのか？こうしたコミュニケーションの難しさの背景には、〝心の理論″の理解に弱さがあるの...

自閉症児の〝こだわり行動″で、思い悩んだことはありませんか？例えば、自閉症児には、時間などのスケジュールへのこだわり・物の配置へのこだわり・手順へのこだわりなどがよく見られます。周囲から見れば、〝なんでこんな些細な事・細かい事にこだわるのか...