発達理解・発達支援・ブログ

人間の多様な理解と支援を目指して！

comment

メールアドレスが公開されることはありません。 ※ が付いている欄は必須項目です

関連記事

【大人の愛着障害の治し方】愛着再形成の7つのレッスンを通して考える

〝愛着‟とは〝特定の養育者との情緒的な絆″のことを指します。 愛着に問題があると、〝愛着障害″へと繋がる場合もあります。 最近では、子どもだけではなく〝大人の愛着障害″についても関心が高まってきていま …

【知的障害児の対応で大切なこと】療育経験を通して〝ゆっくり″な発達について考える

知的障害（ＩＤ）とは、知的水準が全体的な発達よりも低く、かつ、社会適応上問題がある状態のことを言います。 最近では、知的水準よりも適応状態に目が向けられるようになってきています。 著者の療育現場にも知 …

臨床発達心理学とは？-療育経験からその視点の重要性を考える-

療育現場で発達に躓きの子どもたちと接していると、現在の様子だけでは状態把握が難しいことが多くあります。 また、療育の成果を見ても、ある程度の期間を通しての考察が必要になってきます。 こうした時間軸に沿 …

【自閉症児の心の理論が発達することで生じる困り感について】療育経験を通して考える

「〝心の理論″とは、他者の意図、欲求、願望、信念、知識といった心の状態を推論する能力」のことを言います。 自閉症（自閉症スペクトラム障害：ASD）の人たちは、心の理論の獲得に困難さがあると言われていま …

発達障害の支援に関するおすすめ本【初級～中級編】

発達障害には、自閉症スペクトラム障害（ASD）、注意欠如多動障害（ADHD）、学習障害（LD）、知的障害（ID）、発達性協調運動障害（DCD）などがあります。 発達障害への支援を考えた場合には、上記に …

2025/07/01

【愛着障害の子どもを持つ保護者支援について】保護者との関係作り・気をつけるべきこと

2025/06/30

【愛着障害の子どもを持つ保護者支援について】子どもの支援を優先することの重要性

2025/06/27

【愛着障害の子どもを持つ保護者支援について】なぜ保護者との連携が難しいのか？

2025/06/26

【ASDと愛着障害併存タイプの子どもの攻撃性への対処法】〝サンドイッチ支援″を例に

2025/06/25

【ASDと愛着障害併存タイプの子どもの攻撃性への対処法】振り返りによる認知を広げる支援

アーカイブ

カテゴリー

メタ情報