自閉症の感覚：感覚過敏と対処方法について考える

小学生男子A君の例

A君は感覚の中でも聴覚が非常に敏感であり、中でも子供の騒ぎ声や怒った声などへの反応が強いです。

例えば、子供同士のけんかを見てもあまり気にすることはありませんが、そこでのやり取りが大声や奇声などになるとA君はその場から全速力で走り去ります。また、よく怒鳴り声などを上げる他児を見ると、その日を境にその他児から常に離れたところにいようとします。

そうした中で、A君への感覚過敏への対処法は環境調整が重要になります。

感覚過敏は一種のアレルギーと同じで経験で克服が難しいところが強くあります。

そのため、A君が安心できる静かな環境にいられるように苦手な音と距離をとれるように大人側ができれば事前に環境を調整していくことが大切になるかと思います。

そうした対処法をとった後、A君は安心できる様子が増え、また、他児が怒鳴り声を上げる以外の場面は同じ空間にいられるようになりました。

A君自身が困ったら安心できる場所があるということを大人側が伝えていくことが重要だと思います。

小学性男子B君の例

A君との違いはA君以上に音への敏感さが強いということです。

例えば、子供の泣き声やにぎやかな声などに強く反応しパニックになることが多くあります。

そのため、環境調整は当然のこととして、それだけでは過敏さに対する対処が難しく、常にイヤーマフ（防音具）を携帯していました。B君への対処法は環境調整とイヤーマフをつけることになります。

さらに、イヤーマフをどういったタイミングで付けたほうがいいのかを教えていくことも重要になります。

本人ではコントロールが難しい局面が多くありましたが、できるだけ大人と相談してというところから始め、少しずつ自分の判断で付けたり外したりできるようになりました。

未就学児のCちゃんの例

Cちゃんとは療育施設で私が担任になった時に出会いましたが、彼女はベトベトした感覚が苦手でした。

療育ではよく粘土遊びなど感触遊びをするのですが、Cちゃんはいつも粘土を見ると部屋の隅に行きそこから他児が粘土で遊ぶ様子を見たり、違う遊びを始めます。

Cちゃんへの過敏さへの対処法は、まずは無理に触らせないことを前提に、直接手で触らなくても遊べる状態を作ることです。

例えば、ゴム手袋の使用や粘土を切ったりこねたりする道具を見せ、これなら直接触らなくても大丈夫だということをモデリングして伝えていけるといいと思います。

実際に、そのように伝えていくことでCちゃんは道具を使って粘土遊びを楽しく行うことができるようになりました。そして、粘土遊びの中で、時々指で触ってみるなど直接手で触れるという行動もとれるようになりました。