発達理解・発達支援・ブログ

人間の多様な理解と支援を目指して！

comment

メールアドレスが公開されることはありません。 ※ が付いている欄は必須項目です

関連記事

読み書き障害（ディスレクシア）について：年齢別にみる具体的な特徴

〝読み書き障害（ディスレクシア）”とは、学習障害の中の「読む」「書く」という特定の能力の障害です。 英語では、ディスレクシア（dyslexia）といいます。 「読み」の障害あれば「書き」の障害も見られ …

【発達障害児のコミュニケーションの特徴と関わり方について】ADHDを例に考える

発達障害のある人たちは、コミュニケーションを苦手とするケースが多く見られます。 もちろん、中には、むしろ人との会話を得意としている人や、特定の領域においてはイキイキと会話を進める人もいます。 &nbs …

【不適応行動の原因について】4つの機能を通して考える

〝不適応行動″とは、例えば、他害、暴言、かんしゃく、パニック、逃避行動など望ましくない行動を指します。 〝問題行動″とも言われる〝不適応行動″は、長期化すると〝二次障害″に繋がる可能性もあり（すでに二 …

【愛着スタイルの特徴について】愛着スタイル（A・B・Cタイプ）を通して考える

〝愛着（アタッチメント）″とは、〝特定の養育者との情緒的な絆″のことを指します。 養育者と子どもとの間で交わされる情動交流の積み重ねは、後の〝愛着パターン″さらには、〝愛着スタイル″を形成していくと考 …

【発達的視点が持つ意味について】療育経験を通して考える

発達支援（療育）の現場で長期にわたって働いていると、現在と過去、そして未来を繋ぐといった視点、つまり、″発達的視点”のもつ重要性を認識することが多くあります。   今見ている子どもたちの現状 …

2025/07/31

発達障害児の不登校と一般的（定型発達児）な不登校の違いについて考える

2025/07/30

【なぜ学校はつらいのか？】発達障害児支援の経験を通して考える

2025/07/29

【なぜ不登校が増えているのか？】不登校の環境要因について考える

2025/07/28

【なぜ学校に行けないのか？】不登校の背景をおさえる上で大切な視点について考える

2025/07/25

【知的障害・境界知能の子どものIQは上がるのか？】脳の可塑性について考える

アーカイブ

カテゴリー

メタ情報