「 年別アーカイブ:2024年 」 一覧
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【不登校の子どもへの基本対応】まずは現状を肯定することから考える
2024/01/11 -不登校
子どもが〝学校に行きたくない″と言ってすんなりと納得することは難しいことです。 親の心境としては、〝すぐに学校に行って欲しい″〝休ませると休み癖がつくのではないか″〝休むと進路に影響がで …
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2024/01/10 -不登校
不登校児童の数は年々増加傾向にあることが分かっています。 不登校に至る要因には、様々なものがありますが、中でも、無気力や不安感などが大半を占めていると言われています。 関連 …
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2024/01/09 -不登校
不登校児童の生徒数は年々増加傾向にあることが分かっています。 関連記事:「【不登校の子どもは増えているのか?】不登校の現状について考える」 学校に行きたくない …
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【不登校の子どもは増えているのか?】不登校の現状について考える
2024/01/08 -不登校
人口減少が叫ばれる中で、〝不登校″の子どもが増加していると言われています。 文科省の定義によれば、〝不登校″とは、「なんらかの心理的、情緒的、身体的あるいは社会的要因・背景 …
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【不登校への対応方法】不登校にある〝3つの時期″を通して考える
2024/01/07 -不登校
不登校の小中学生は年々増加傾向にあります。 不登校になる要因は個々によって様々な違いがあり、また、不登校の過程もまた様々な時期があると考えられています。 それでは、不登校に …
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【療育(発達支援)の専門性】オーダーメイドの支援で大切な4つの視点
著者は長年、発達障害など発達に躓きのある子どもたちへの療育(発達支援)をしてきています。 子どもたちとの関わりを通して、子どもたちにはそれぞれ異なる〝心″があり、そして、異なる〝発達″を …
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【療育(発達支援)の専門性】療育現場で必要な専門性の視点とは何か?
著者は長年、療育(発達支援)の現場で発達障害など発達に躓きのある子どもたちをサポートしています。 その中で、子どもたちの成長・発達は一人ひとり非常に異なるものだと実感させられています。 …