2024-01

人口減少が叫ばれる中で、〝不登校″の子どもが増加していると言われています。文科省の定義によれば、〝不登校″とは、「なんらかの心理的、情緒的、身体的あるいは社会的要因・背景により、登校しないあるいはしたくともできない状況にあるために年間30日...

不登校の小中学生は年々増加傾向にあります。不登校になる要因は個々によって様々な違いがあり、また、不登校の過程もまた様々な時期があると考えられています。それでは、不登校にはどのような時期があると考えられているのでしょうか？そこで、今回は、不登...

不登校・登校しぶりの小中学生の数は年々増加傾向にあります。著者は、これまでの経験から不登校・登校しぶりの児童と関わったことが少なからずあります。不登校・登校しぶりの背景要因は個々によって違いがあります。実際に著者が関わったことのある児童にも...

著者は長年、発達障害など発達に躓きのある子どもへの療育（発達支援）をしてきています。様々な子どもたちとの関わりを通して、子どもたちが成長していく姿に喜びを感じています！それでは、療育（発達支援）において、子どもたち一人ひとりの力を伸ばしてい...

著者は長年、発達障害など発達に躓きのある子どもたちへの療育（発達支援）をしてきています。子どもたちとの関わりを通して、子どもたちにはそれぞれ異なる〝心″があり、そして、異なる〝発達″を辿るということを実感しています。そのため、一人ひとりに応...

著者は、発達障害など発達に躓きのある子どもたちに療育（発達支援）をしています。発達障害には、ASD、ADHD、SLD、DCD、IDなど様々なものが包含されています。ASD（自閉スペクトラム症）には、AS（自閉スペクトラム）といった〝発達特性...

著者は長年、療育（発達支援）の現場で発達障害など発達に躓きのある子どもたちをサポートしています。その中で、子どもたちの成長・発達は一人ひとり非常に異なるものだと実感させられています。また、現場での経験を深く理解していくためには知識が必要です...