関係発達論 関係の質の違いが子どもの行動を変える-療育現場で関わりの難しい子どもの事例を通して考える-
療育現場で子どもたちと関わっていると、子ども⇔大人といった二者関係の違いによって子どもの行動にも様々な違いあるように思います。例えば、Ａ君にとって大人のTさんは工作遊びが得意といったよく遊んでくれるイメージ、大人のFさんはルールなどの提示が...
2022-07
関係発達論 
行動障害 行動障害と行為障害の違いについて-療育経験を通して考える-
行動障害（behavior disorder）と似た用語に行為障害（conduct disorder）があります。「行為障害」とは、人を攻撃したり、器物破損、嘘や窃盗、重大な規則違反などが含まれ、多くが思春期頃に発症するものです。行為障害の...
強度行動障害 強度行動障害とは何か？療育経験を通して関わり方で大切な視点について考える
療育現場には、自傷や他害、パニックや激しいこだわりなどが見られる子どもたちがいます。こうした行動特徴は、‟（強度）行動障害”とも言われています。‟（強度）行動障害”についての理解が不足してしまうと、問題となる行動の背景を分析して対応すること...
グレーゾーン 【発達障害「グレーゾーン」の生きづらさ】理解や支援を受けにくい現状を通して考える
発達障害には、ＡＳＤやADHD、LDなどが主なものとしてあります。一方、発達障害とまでは診断されずとも、発達障害の傾向があり、なおかつ、適応障害を有している人たちのことを「グレーゾーン」と言います。関連記事：「【発達障害「グレーゾーン」と適...
グレーゾーン 【発達障害「グレーゾーン」と適応障害の関連について】療育経験を通して考える
発達障害児・者と定型発達児・者の中間のゾーンの人たちの中には「グレーゾーン」と言われる人たちがおります。「グレーゾーン」というと環境への不適応状態を示しているといった捉え方もされます。一方で、発達障害の特性が見られるといった発達障害傾向とい...
グレーゾーン 発達障害とグレーゾーンに共通している特性と悩みについて
発達障害とは、ASD（自閉症スペクトラム障害）やADHD（注意欠如多動性障害）などが主なものとしてあります。こうした発達障害の特性がありながらも、その特徴が顕著ではなくグレーな状態の人たちのことを「グレーゾーン」と言います。関連記事：「【発...
グレーゾーン 【発達障害「グレーゾーン」とは何か？】著者の経験を踏まえて考える
最近よく耳にする言葉に発達障害「グレーゾーン」といったものがあります。発達障害は主なものとして、ASD（自閉症スペクトラム障害）やADHD（注意欠如多動性障害）、LD（学習障害）などがあります。こうした発達障害の問題として、対人関係やコミュ...
主体性 療育で大切なこと【子どもの「主体性」を育てることについて考える】
子どもたちが自らの意思や考えで行動することを「主体性」があると言います。教育現場でも、自ら考え行動するといった「主体性」を育てることを大切にしています。著者は療育現場に長年にわたり関わってきていますが、子どもの「主体性」を育てることはとても...
両義性 コミュニケーション構造の両義性について-象徴的コミュニケーションと情動的コミュニケーション-
著者は療育現場において、発達に躓きのある子どもたちと長年関わってきています。その中で、発語のない子、または、発語が少し見られるといった子どもたちとも多く関わる経験がありました。その中で、難しいと感じたのは、発語がないと何を本人が伝えたいのか...
集団遊び 療育で大切な視点-集団遊びはどのように発展していくのか？-
著者は放課後等デイサービスで長年療育をしています。その中で、子どもたちの中には、相手を意識して一緒に遊ぶ様子が多く見られます。もちろん、子どもたちの発達段階など状態像によっても関わり方に違いがあります。それでは、療育現場において、集団遊びは...