強弱 【発達障害の「重複」「強弱」への理解】「DAMP症候群」「ESSENCE」「MSPA」を例に
発達障害と言えば、例えば、自閉症（自閉症スペクトラム障害：ASD）であれば、社会・コミュニケーションの困難さやこだわり行動といった特定の特性があります。一方で、中には、様々な特性が重なりあって（「重複」して）、それぞれの特性もスペクトラムと...
発達障害
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アセスメント 発達障害のアセスメントで大切なこと【ウェクスラー式知能検査で測れないものとは？】
発達障害のアセスメントには様々なものがあります。関連記事：「発達障害への包括的アセスメントについて」アセスメント（評価・査定）の意義は、対象者の理解を深め、より良い支援に繋げていくために行うものです。アセスメントの中でも、非常に有名な検査に...
アセスメント 発達障害のアセスメントで大切なこと【情報共有とブラックボックスの理解の重要性】
発達障害のアセスメントには様々なものがあります。関連記事：「発達障害への包括的アセスメントについて」アセスメントとは、評価・査定のことです。アセスメントをすることの意義は、対象者をより深く理解し、より良い支援に繋げていくために行うことにあり...
アセスメント 発達障害へのアセスメント【支援に繋げるために大切なこと】
発達障害へのアセスメントには様々なものがあります。アセスメントは、評価・査定のことです。アセスメントの実施は、対象者をより深く理解し、より良い支援に繋げていくために行うものです。それでは、アセスメントを支援に繋げていくためにはどのようなこと...
アセスメント 発達障害への包括的アセスメントについて
発達障害児・者へのアセスメントには様々なものがあります。アセスメントとは、査定・評価のことですが、アセスメントを通して、本人の強み・弱みなどの理解に役立てることが大切です。著者は療育現場をはじめとして、発達障害児・者との関わりが多くあります...
発達障害 発達障害児への関わり方で大切なこと【子どもの良さを伸ばすためにできること】
著者は長年、療育現場で発達障害など発達に躓きのある子どもたちと関わってきています。その中で、子どもたちへの関わり方には、発達特性や発達的視点を活用したアプローチや、感覚統合や愛着などの関係性からのアプローチなど、様々なものがあります。上記の...
原因 発達障害の原因について機能的結合の視点を通して考える
発達障害（神経発達障害）には、ASD（自閉症スペクトラム障害）、ADHD（注意欠如多動性障害）、SLD（限局性学習症）、DCD（発達性協調運動障害）、ID（知的障害）など様々な症状が含まれています。関連記事：「神経発達症/神経発達障害とは何...
発達障害 発達障害の診断名はなぜ変わることがあるのか
著者は現在に至るまで発達障害関連の仕事を多くしてきました。その中で、発達障害の診断名が変わる人がいるということを時々耳にします。しかし、発達障害とは、先天性の脳の機能障害であるため、生育歴を含め、現在の状態を的確にアセスメントしていくことで...
感覚 発達障害児の感覚への支援【公園遊びを例に】
発達障害児の多くは感覚の問題があると言われています。関連記事：「発達障害の感覚調整障害について【4つのタイプから考える】」感覚に問題があると、無意識的に不足した感覚刺激を欲っしたり、情緒の不安定さなど様々な所にマイナス面の行動が見られること...
感覚 発達障害児の感覚の問題への支援【感覚探求について】
発達障害児は、様々な感覚の過敏さや鈍感さといった感覚の問題を持つことが多いと言われています。関連記事：「発達障害の感覚調整障害について【4つのタイプから考える】」それでは、発達障害児の感覚の問題に対して、どのような支援の視点があるのでしょう...