発達障害 【知的障害・発達障害は自然に悪化することはあるのか？】療育経験を通して考える
〝知的障害″や〝発達障害″には、様々な発達の遅れや発達の凸凹（質的特性）が見られます。著者は療育現場で多くの発達障害及び知的障害の子どもたちと関わってきています。彼ら（彼女ら）と接していると、障害特性・発達特性は様々な生活場面の中でよく見ら...
知的障害
発達障害 
知的障害 【知的障害児で大切な対応について】〝逆算の支援″を通して考える
知的障害（ＩＤ）とは、知的水準が全体的な発達よりも低く、かつ、社会適応上問題がある状態のことを言います。最近では、知的水準よりも適応状態に目が向けられるようになってきています。著者は療育現場などを通して、知的障害のある人たちと関わることが多...
知的障害 【知的障害児の対応で大切なこと】療育経験を通して〝ゆっくり″な発達について考える
知的障害（ＩＤ）とは、知的水準が全体的な発達よりも低く、かつ、社会適応上問題がある状態のことを言います。最近では、知的水準よりも適応状態に目が向けられるようになってきています。著者の療育現場にも知的障害の子どもたちがたくさんいます。中には、...
早期支援 【発達障害・知的障害で大切な早期発見・早期支援】療育経験を通して考える
アメリカ精神医学会から出版されている精神疾患の診断・統計マニュアルによれば、発達障害（正式には〝神経発達障害″）は、ASDやADHD、SLDなどの従来の〝発達障害″に加えて、〝知的障害″もまたその中に含まれています。著者は長年、発達障害（A...
おすすめ 【臨床発達心理士が厳選】知的障害に関するおすすめ本：初級～中級者向け
〝知的障害″とは、知的水準が全体的な発達よりも低く、かつ、社会適応上問題がある状態のことを言います。最近では、知能指数よりも社会適応上の問題といった観点から捉えられる傾向が強くなっています。それでは、知的障害を理解する上でどのような知識が重...
ADHD ASD（自閉症）・ADHD（注意欠如多動症）・ID（知的障害）の本質的な違い（特徴）について考える
ASD（自閉スペクトラム症）・ADHD（注意欠如多動症）・ID（知的障害）は、DSM-5によると、全て神経発達障害の中に含まれています。これら3つの発達障害は、お互いに重なり合うなど、併存している割合も高いと言われています。それでは、ASD...
ADHD ADHDと知的障害の違いについて【医学的見地から考える】
ADHD（注意欠如多動症）と知的障害は、よく併存するということが知られています。一方で、両者の行動の背景は異なるため、療育現場で特性を理解して対応していくためには、ADHDと知的障害の違いを理解していく必要があります。例えば、知的障害にもA...
併存 【知的障害と他の障害（ASD・ADHD・DCD・てんかん）の併存】療育経験を通して考える
知的障害（ID）とは、知的発達の遅れに加え、社会適応上に問題があるといった状態を指します。DSM-5以降、医学的な診断分類は、ASDやADHD、SLDと同様に神経発達障害の中に含まれるものとなりました。最近では、境界知能の人たちいった言葉も...
境界知能 知的障害・境界知能・学習障害への理解と対応の違いについて
全般的な発達の遅れや、特定の学習の領域に困難さを抱える人たちが多くいると言われています。また、顕著な遅れはないが、少しの発達の遅れや違いが大きな困難さに繋がるケースもあります。これらの人たちの中には、知的障害や境界知能、そして、学習障害の人...
知的障害 知的障害のある子とそうでない子の特徴の違いと支援方法について
〝知的障害”とは、知的水準が全体的な発達よりも低く、かつ、社会適応上問題がある状態のことを言います。それでは、知的障害のある子とそうでない子との間には、どのような特徴的な違いが見られるのでしょうか？そこで、今回は、知的障害のある子とそうでな...