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こだわり

【自閉症児のこだわり行動に悩んだ日々】理論と経験で見つけた支援の糸口

自閉症児の〝こだわり行動″で、思い悩んだことはありませんか?例えば、自閉症児には、時間などのスケジュールへのこだわり・物の配置へのこだわり・手順へのこだわりなどがよく見られます。周囲から見れば、〝なんでこんな些細な事・細かい事にこだわるのか...
不登校

【生活リズムが乱れると不登校に繋がる?】愛着障害(ネグレクト)の視点を通して考える

愛着障害の背景の一つに〝ネグレクト″があります。〝ネグレクト″とは、いわゆる〝育児放棄″のことですが、例えば、食べ物を与えてもらえない、清潔にしていない、体調が悪くても病院に連れていかない、感情面へのサポートをしないなど、一種の虐待と言われ...
不登校

【なぜ、家がつらいのに学校に行けないのか?】愛着障害の視点を通して考える

子どもの中には、家にいることで様々な居心地の悪さや困り感を抱えている子どももいます。例えば、夫婦の仲が悪い、いつも親から怒られる、兄弟喧嘩が絶えない、など様々あると言えます。こうした状態においても、〝学校に行けない″子どもたちもいます。学校...
不登校

【なぜ、些細な出来事で学校に行けなくなるのか?】愛着障害に見られる探索基地の欠如を例に

子どもが園や学校に〝行きたくない″など行き渋りが見られ、その結果、不登園・不登校になることがあります。その理由は、はっきりと分からないこともありますが、中には、些細な出来事がきっかけで起こる場合もあります。子どもに関わる大人からすれば、〝大...
愛着障害

【なぜ、愛着対象から離れられないのか?】愛着障害における母子分離で大切な視点

保育現場などで母親など養育者と離れる際に、子どもが大泣きする様子はよく見られる光景です。子どもにとって安全基地となる母親と離れることで〝母子分離不安″が生じるからです。一方で、最近では、〝母子分離不安が高年齢化している″と言われています。高...
不登校

【学校は絶対に必要なものなのか?】不登校をキーワードに考える

不登校児童の生徒数が増加する中で、子どもに関わる大人は、子どもが学校に再登校することを目標として関わる場合も多いと言えます。しかし、無理な再登校への促しは、親子関係の悪化、子どもの二次障害のリスクを高める可能性があります。一方で、子どもは何...
不登校

【不登校児が学校以外の居場所を探すことの大切さ】療育経験を通して考える

子どもが不登校になると親は〝このままで大丈夫だろうか?″〝少し背中を押してでも学校に行かせた方がいいのだろうか?″など、様々な思いがよぎります。一方で、子どもの居場所は何も学校だけにあるのでは、多様な学びの場を他に探しても良いといった考え方...
不登校

【子どもが不登校の場合の基本対応】休養と相談の視点を通して考える

子どもが〝学校に行きたくない″と言い出し、〝不登校″になった場合には、周囲で関わる大人たちは困惑します。〝一体どのようにして対応すれば良いのか?″〝無理にでも学校に行かせた方が良いのか?″〝誰に相談すれば良いのか?″など、様々な不安が出てく...
不登校

【〝子どもが学校に行きたくない″と言った場合の理解と対応】療育経験を通して考える

不登校生徒数が増加する中で、〝子どもが学校に行きたくない″と言った場合の背景要因にも様々なものがあると言われています。中には、漠然とした無気力・無力感や対人関係の問題、勉強における躓き、学校のルールやスケジュールが本人に大きな負担となってい...
不登校

発達障害児の不登校と一般的(定型発達児)な不登校の違いについて考える

不登校生徒数が増化していく中で、その背景要因にも様々なものがあると考えられています。不登校生徒の中には、〝発達障害″の特性を抱えている子どもたちも多くいると言われています。それでは、発達障害児と定型発達児の不登校には、どのような違いがあるの...