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		<title>発達理解・発達支援・ブログ</title>
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		<description><![CDATA[発達理解・発達支援・ブログ]]></description>
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			<title>【〝発達障害もどき″とは何か？】発達障害を疑われる人たちの特徴について考える</title>
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			<title>【発達障害「グレーゾーン」の生きづらさ】理解や支援を受けにくい現状を通して考える</title>
			<pubDate><![CDATA[Mon, 17 Aug 2026 10:02:42 +0000]]></pubDate>
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			<title>【発達障害「グレーゾーン」と適応障害の関連について】療育経験を通して考える</title>
			<pubDate><![CDATA[Mon, 17 Aug 2026 09:56:23 +0000]]></pubDate>
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			<title>発達障害とグレーゾーンに共通している特性と悩みについて</title>
			<pubDate><![CDATA[Mon, 17 Aug 2026 09:51:59 +0000]]></pubDate>
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			<title>【発達障害「グレーゾーン」とは何か？】著者の経験を踏まえて考える</title>
			<pubDate><![CDATA[Mon, 17 Aug 2026 09:46:51 +0000]]></pubDate>
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			<title>【臨床発達心理士が厳選】発達障害「グレーゾーン」に関するおすすめ本：初級～中級者向け</title>
			<pubDate><![CDATA[Mon, 17 Aug 2026 09:38:14 +0000]]></pubDate>
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			<guid><![CDATA[https://du-ds-blog.com/【女性の発達障害はなぜ気づきにくいのか？】女/]]></guid>
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			<title>【女性の発達障害はなぜ気づきにくいのか？】女性の発達障害の特徴を通して考える</title>
			<pubDate><![CDATA[Mon, 17 Aug 2026 09:33:48 +0000]]></pubDate>
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			<title>【臨床発達心理士が厳選】女性の発達障害に関するおすすめ本：初級～中級者向け</title>
			<pubDate><![CDATA[Mon, 17 Aug 2026 09:28:17 +0000]]></pubDate>
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			<title>【発達障害の原因について】機能的結合の視点を通して考える</title>
			<pubDate><![CDATA[Mon, 17 Aug 2026 09:18:08 +0000]]></pubDate>
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			<title>【発達障害増加の原因とは？】発達障害が見逃されやすいケースを例に考える</title>
			<pubDate><![CDATA[Mon, 17 Aug 2026 09:15:59 +0000]]></pubDate>
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			<title>【療育（発達支援）とは？】目的・効果・意味・専門性・大切な考え方を総合解説</title>
			<pubDate><![CDATA[Mon, 17 Aug 2026 08:07:18 +0000]]></pubDate>
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			<title>【臨床発達心理士が厳選】非認知能力に関するおすすめ本：初級～中級者向け</title>
			<pubDate><![CDATA[Mon, 17 Aug 2026 06:40:16 +0000]]></pubDate>
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			<title>【非認知能力の育て方の理解で必要な視点】心の育ちをチェックする7つのポイント</title>
			<pubDate><![CDATA[Mon, 17 Aug 2026 06:38:03 +0000]]></pubDate>
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			<title>【非認知能力の支援・育て方について】療育経験を通して考える</title>
			<pubDate><![CDATA[Mon, 17 Aug 2026 06:36:50 +0000]]></pubDate>
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			<title>【非認知能力と認知能力を支える心の安定の重要性】療育経験を通して考える</title>
			<pubDate><![CDATA[Mon, 17 Aug 2026 06:24:24 +0000]]></pubDate>
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			<title>【非認知能力と認知能力の関係について】どちらの育ちが先なのか？</title>
			<pubDate><![CDATA[Mon, 17 Aug 2026 06:19:35 +0000]]></pubDate>
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			<title>【非認知能力の育て方について】遊びの持つ重要性を通して考える</title>
			<pubDate><![CDATA[Mon, 17 Aug 2026 06:14:38 +0000]]></pubDate>
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			<title>【非認知能力で大切な自己効力感の発達について】幼児期・児童期・青年期の特徴について考える</title>
			<pubDate><![CDATA[Mon, 17 Aug 2026 06:09:54 +0000]]></pubDate>
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			<title>【非認知能力で大切な感情を調整する力】自己効力感を高める4つの方法について考える</title>
			<pubDate><![CDATA[Mon, 17 Aug 2026 06:06:20 +0000]]></pubDate>
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			<title>【非認知能力で大切な感情を調整する力】自己効力感と自尊心を通して考える</title>
			<pubDate><![CDATA[Mon, 17 Aug 2026 05:59:56 +0000]]></pubDate>
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			<title>【非認知能力はなぜ注目されているのか？】療育経験を通して考える</title>
			<pubDate><![CDATA[Mon, 17 Aug 2026 05:54:11 +0000]]></pubDate>
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			<title>【実行機能への支援】子どもの「発信」を受け止め、他者への信頼感を育むことの大切さ</title>
			<pubDate><![CDATA[Sat, 15 Aug 2026 10:17:29 +0000]]></pubDate>
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			<title>【〝認知能力″と〝非認知能力″との関係】〝非認知能力″を鍛えることの重要性について</title>
			<pubDate><![CDATA[Mon, 17 Aug 2026 05:49:33 +0000]]></pubDate>
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			<title>【実行機能への支援で大切なこと】プログラムよりも大切な「関係性」と「環境」</title>
			<pubDate><![CDATA[Sat, 15 Aug 2026 10:16:39 +0000]]></pubDate>
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			<title>【実行機能への支援①】実行機能を高める個別の支援方法とは？反復練習・運動・音楽・マインドフルネスなど</title>
			<pubDate><![CDATA[Sat, 15 Aug 2026 10:15:52 +0000]]></pubDate>
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			<title>【実行機能への支援②】集団・環境を通して実行機能を育む方法とは？幼児教育・保育やモンテッソーリ教育から考える</title>
			<pubDate><![CDATA[Sat, 15 Aug 2026 10:15:20 +0000]]></pubDate>
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			<title>【非認知能力で大切な目標を達成する力】「実行機能」と「粘り強さ」の違いを通して考える</title>
			<pubDate><![CDATA[Sat, 15 Aug 2026 10:14:24 +0000]]></pubDate>
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			<title>【視空間性ワーキングメモリの困難さへの対応】アセスメントと対応のポイント</title>
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			<title>【視空間性ワーキングメモリとは何か？】学習活動との関連性について考える</title>
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			<title>【言語性ワーキングメモリの困難さへの対応】アセスメントと対応のポイント</title>
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			<title>【言語性ワーキングメモリとは何か？】学習活動との関連性について考える</title>
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			<title>【療育で活かせるワーキングメモリへの支援】療育経験を通して考える</title>
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			<title>【ワーキングメモリを支援する方法について】不安症（群）を例に考える</title>
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			<title>ワーキングメモリと不安症（群）の関係について</title>
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			<title>【ワーキングメモリを支援する方法について】自閉症を例に考える</title>
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			<title>【ワーキングメモリと自閉症の関係について】療育経験を通して考える</title>
			<pubDate><![CDATA[Sat, 15 Aug 2026 09:37:32 +0000]]></pubDate>
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			<title>【ワーキングメモリを支援する方法について】ADHDを例に考える</title>
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			<title>【ワーキングメモリを支援する方法について】ディスレクシアを例に考える</title>
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			<title>【ワーキングメモリとディスレクシアの関係について】弱さ・強さの特徴について考える</title>
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			<title>ワーキングメモリが低い人の特徴について考える</title>
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			<title>ワーキングメモリと同時処理の関係について【発達支援の現場から考える】</title>
			<pubDate><![CDATA[Sat, 15 Aug 2026 09:13:37 +0000]]></pubDate>
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			<title>大人のワーキングメモリを鍛えるための実践方法について振り返る</title>
			<pubDate><![CDATA[Sat, 15 Aug 2026 09:10:44 +0000]]></pubDate>
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			<link><![CDATA[https://du-ds-blog.com/ワーキングメモリを鍛えるためには【発達障害児/]]></link>
			<title>ワーキングメモリを鍛えるためには【発達障害児支援の現場から考える】</title>
			<pubDate><![CDATA[Sat, 15 Aug 2026 09:09:09 +0000]]></pubDate>
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			<title>知能検査から見たワーキングメモリについて【学習障害との関連性】</title>
			<pubDate><![CDATA[Sat, 15 Aug 2026 09:03:42 +0000]]></pubDate>
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			<link><![CDATA[https://du-ds-blog.com/【〝発達障害もどき″を改善する方法】脳を作り/]]></link>
			<title>【〝発達障害もどき″を改善する方法】脳を作り直すたった一つの方法</title>
			<pubDate><![CDATA[Mon, 17 Aug 2026 10:30:55 +0000]]></pubDate>
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			<title>ワーキングメモリの概要：活用されているモデル・学習や発達障害との関連性について</title>
			<pubDate><![CDATA[Sat, 15 Aug 2026 08:57:18 +0000]]></pubDate>
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			<title>実行機能とは？6つの要素と療育での活用法</title>
			<pubDate><![CDATA[Sat, 15 Aug 2026 07:48:47 +0000]]></pubDate>
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			<title>発達支援の専門性について：発達の最近接領域から考える</title>
			<pubDate><![CDATA[Sat, 15 Aug 2026 07:42:04 +0000]]></pubDate>
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			<title>【非認知能力の大切さ】10代の人たちを理解するために必要な3つの力とは？</title>
			<pubDate><![CDATA[Sat, 15 Aug 2026 07:17:19 +0000]]></pubDate>
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			<link><![CDATA[https://du-ds-blog.com/【〝発達障害もどき″を改善する方法】知ってお/]]></link>
			<title>【〝発達障害もどき″を改善する方法】知っておくべき脳の発達の順番</title>
			<pubDate><![CDATA[Mon, 17 Aug 2026 10:31:39 +0000]]></pubDate>
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