発達理解・発達支援・ブログ https://validator.w3.org/feed/docs/rss2.html ADHD（注意欠如多動症）の理解と支援：療育実践を踏まえて解説【完全版】 【自閉症児の集団遊びで身に付く力とは？】療育経験を通して考える 【自閉症児の集団遊びのコツについて】療育実践を通して考える 【〝集団遊び″がうまくいかない場合の対応方法】〝ルール遊び″を通して考える 【〝集団遊び″と〝一人遊び″で獲得するものとは？】療育経験を通して考える 【〝集団遊び″と療育について】子どもたちの成長・発達から見た〝集団遊び″の重要性 【〝集団遊び″の大切さについて】〝多様性″と〝安心感″から考える 【〝集団遊び″の大切さについて】遊び相手と遊びの場所の変化を通して考える 療育で大切な視点-集団遊びはどのように発展していくのか？- 【外遊びとゲームの関係】子どもの遊びの“バランス”を療育経験から考える 【外遊びはなぜ減ったのか？】親の不安・社会の変化・ゲームとの関係を考える 【外遊びとゲームの関係】どちらも大切にする“共存的視点”を考える 【子どもが危ない遊びをする意味とは何か？】自己コントロール力をキーワードに考える 【子どもはなぜ危ない遊びをするのか？】追いかけっこを例に考える 【子供が遊びを繰り返すことの意味について】療育経験を通して考える 【遊びは“共感”を育てるのか？】他者理解との関係を療育経験から考える 【遊びと自制心の関係とは？】“遊び”を通して育つ自己コントロールの力を考える 【遊び心の大切さとは？】“学び”と“創造性”を支える力を考える 【遊び心の大切さとは？】‟問題解決力”を支える力を考える 【子どもの遊びはどう分類される？】6つの遊びのタイプをわかりやすく解説 【遊びとは何か？】遊びを成り立たせる5つの特徴をわかりやすく解説 【臨床発達心理士が厳選】自閉症に関するおすすめ本：中級～上級者向け 【集団遊びに至るまでの子どもたちの結びつきを高める方法】療育を通して考える 【〝遊び″の〝内容″について】Piagetを例に考える 【〝遊び″の〝発達段階″について】Parten理論への批判から考える 【〝遊び″の〝発達段階″について】Parten理論から考える 【自閉症児の遊びの3つの特徴について】療育経験を通して考える 【自由遊びで大切な視点について】子どもの好きを見つけることの重要性から考える 療育（発達支援）で大切な〝遊び経験の物語化″について考える 【自由遊びとは何か？育まれる力とは何か？】療育経験を通して考える 【自閉症児の遊びの特徴とは？】感覚遊び・独り遊び・こだわり遊びを療育経験から考える 【遊びの中での発達支援で大切な2つのこと】“子どもの興味”を活かす支援を療育経験から考える 【自閉症児の集団参加のコツについて】療育経験を通して考える 【自閉症児が好むおもちゃ教材とは何か？】療育経験を通して考える 【自閉症児の人間関係の力を高める方法】おもちゃ教材を例に考える 【遊びが広がらない発達障害児への対応】応用行動分析学の視点を通して考える 【発達障害児に見られるごっこ遊びができない場合の対応】3つのポイントを通して考える 【子どもの遊びはなぜ大切？】“楽しい・自由・ゆとり”から考える遊びの意味 【感覚と運動の高次化理論について】4つの発達水準について解説 【療育（発達支援）の成果】象徴機能とスクリプトをキーワードに考える 【療育（発達支援）の成果】象徴機能の発達の重要性をキーワードに考える 【言葉の発達で大切な〝象徴機能″を育てるために必要なこと】療育経験を通して考える 【臨床発達心理士が厳選】重度障害児療育に関するおすすめ本：初級～中級者向け 【発達障害児もごっこ遊びは可能か？】ごっこ遊びを可能にする要素について 【ごっこ遊びの大切さとは？】イメージ・創造力・他者理解の発達を療育経験から考える 【〝集団遊び″で大切な大人の関わり方】療育現場における〝ごっこ遊び″と〝ルール遊び″に必要な大人の関わりとは何か？ 【子どもの発達で重要な遊びと模倣について】ピアジェ理論を例に考える 【子どもの遊びを見る上で大切な2つの視点】認知発達と興味関心について療育経験から考える 【臨床発達心理士が厳選】自閉症に関するおすすめ本：初級～中級者向け 【集団遊びで大切なこと】“遊びの流れ”から考える発達支援のポイント