発達理解・発達支援・ブログ https://validator.w3.org/feed/docs/rss2.html 【なぜADHDの症状が起こるのか？】ADHDの原因について三重経路モデルを通して考える 療育で大切な視点—ADHD児への基本対応について- 【ADHD児支援のポイント】うまくいくために大切な5つの条件を療育経験も交えて解説 【自閉症とADHDの違いについて】トランプ遊びを例に行動の背景について考える ADHDの行動特徴【わかっていてもやめられない理由について考える】 【ADHDの二次障害について】ADHDのマーチについて著者の経験談も踏まえて考える ADHDと愛着障害の違いについて：類似点と鑑別点を通して考える 【ADHDの衝動性への理解と2つの支援方法】即時報酬・振り返りのスコープ設定支援を例に 【ADHDの症状が発症する原因について】DMN障害仮説を通して考える ADHD児への療育の大切さ-不適切な関わりをやめるだけで子どもは変わる- ADHD児への療育-多動性の対応について- ADHD児への療育-衝動性の対応について- ADHD児への療育-不注意の対応について- 【ASDとADHDの理解】発達歴と現症から考えるアセスメントのポイントと見立ての落とし穴 【ASDとADHDの併存】発達過程の中で症状がどのように現れるのかを解説 【ADHDと知的障害の違い】不注意・多動性・衝動性から理解する特徴と見分け方 【ASD・ADHD・知的障害の違い】認識・関係・自己制御から理解する本質的特徴 【反抗挑戦性障害の特徴】ADHDの衝動性との違いから理解するポイント 【ADHDの発達経過】大変な時期と予後を反抗挑戦性障害（ODD）の視点から解説 【ADHDが見逃される理由】不注意型・併存・グレーゾーンの3つのケースから解説 【ADHDの〝脳″について】〝脳番地″のタイプと成長の法則から考える 【ADHDの人が仕事でうまくいくためのコツ】社会で活躍するために大切な2つのこと 【ADHDの言語発達の特徴について】発達障害児・者との関わりを通して考える 【ADHDの言語発達への支援について】支援で大切な視点とは何か？ 【臨床発達心理士が厳選】ADHDに関するおすすめ本：初級～中級者向け 【臨床発達心理士が厳選】ADHDに関するおすすめ本：中級～上級者向け 自閉症（自閉スペクトラム症：ASD）の理解と支援：療育実践を踏まえて解説【完全版】 【ワーキングメモリとADHDの関係について】療育経験を通して考える 【ワーキングメモリを支援する方法について】ADHDを例に考える 発達障害の感覚調整障害について【4つのタイプから考える】 【ADHDへの理解】トリプルパスウェイ仮説とDMN仮説を通して考える 【多動・落ち着きのなさ＝ADHDなのか？】療育経験を通して考える 【ADHDへの薬物療法について】薬が必要となるケースについて考える 【ADHDの身体の問題について】夜尿症・睡眠障害を通して考える 【なぜできないのか、どう伸びるのか】ADHD療育を体験と理論でひもとく 【ADHD児の多動性をいかに見抜くか！】アセスメントと対応のポイントについて考える 【ADHD児の衝動性をいかに見抜くか！】アセスメントと対応のポイントについて考える 【スキンシップ支援の3つのコツについて】療育経験を通して考える 母と父のスキンシップが与える影響の違い-療育現場の事例を通して考える- 療育におけるスキンシップの重要性 【発達障害児の感覚鈍麻（過小反応）への支援】覚醒・注意・トップダウンの3つのアプローチで解説 【発達障害児の感覚過敏への支援】引き算・足し算・認知の3つのアプローチで考える 【自閉症の感覚過敏について】時間感覚との関連性を通して考える 【発達障害児に見られる偏食への対応】SST・ペアトレ・感覚統合からのアプローチ 【発達障害児の偏食の原因と支援】視覚・不安性・不器用さ・その他の4つの視点から解説 【発達障害児の偏食の原因と支援】温冷覚・嗅覚・味覚の3つの視点から解説 【発達障害児の偏食の原因と支援】触覚・痛覚・圧覚の3つの視点から解説 【自己刺激行動とは何か？】固有感覚と前庭感覚をキーワードに考える 【発達障害児支援で大切な感覚支援】自己刺激行動と感覚過敏を例に考える 【自閉症の感覚の問題】暑さ・寒さの感覚にどのような特徴があるのか？