発達理解・発達支援・ブログ https://validator.w3.org/feed/docs/rss2.html 【不登校への対応方法】不登校にある〝3つの時期″を通して考える 【不登校の子どもは増えているのか？】不登校の現状について考える 【発達障害児がタブレットを止められないときの対応方法】療育経験を通して考える 【発達障害児のタブレットの有効な活用方法とルール設定について】療育経験を通して考える 療育現場でのタブレット活用の好ましい変化 【ゲーム依存への対応方法】放課後等デイサービスの役割と対応方法について考える 【生活リズムが乱れると不登校に繋がる？】愛着障害（ネグレクト）の視点を通して考える 【登校しぶりへの対応方法について】親や先生にできること 【登校しぶりはなぜ生じるのか？】発達障害児・者との関わりから考える 療育で大切な視点-ゲームにはまりやすい子への対応- 発達障害とSNSやゲーム依存について-療育経験を通して考える- 【発達障害とゲーム依存の関連について】ADHDとASDを例に考える 【ゲーム依存に陥りやすい使用時間はあるのか？】療育経験を通して考える 【ゲーム依存にならないためのルール作りについて】療育経験を通して考える 【ゲーム依存への対応方法】ルールを守れない時にどのように対応すればいいのか？ 【ゲーム依存への対応方法】ゲーム以外の楽しみの作り方 【不登校・登校しぶりへの対応方法】3つのポイントから考える 【不登校の原因について①】学校に行き渋る要因について考える 【ゲーム依存への対応方法】基本対応と回復の過程について考える 【不登校の原因について②】発達障害と心の病気を通して考える 【不登校の子どもへの基本対応】まずは現状を肯定することから考える 【発達障害の問題行動とは？】特徴・原因・アセスメント・対応方法を療育経験をもとに総合解説 【不登校の子どもの将来について】進学率・就職率から考える 【不登校の子どもへの初期対応】〝子どもが学校に行きたくない″といった場合の対応 【ゲーム依存はなぜ起こるのか？】背景となる原因について考える 【不登校の子どもへの対応方法】友達との問題はどのように解決していけばいいのか？ 【不登校の子どもへの対応方法】家庭での過ごし方で大切なこと 【不登校の子育てで大切なこと】5つのポイントを通して考える 【不登校の子育てで大切なこと】子どもの今の幸せに向き合うことを通して考える 【不登校の前兆について】代表的なSOSを通して考える 【不登校の原因について③】学校に行きたくない理由について考える 【行動障害とは？】特徴・原因・アセスメント・対応方法をわかりやすく解説 【不登校の子どもを持つ親は誰に相談すれば良いのか？】相談相手を探すときのポイント 【不登校の終わりとはいつか？】人によって違う不登校の終わりについて考える 【不登校の子どもへの対応方法】無理に学校に行かせる危険性を通して考える 【不登校は一番苦しい時期から抜け出したサイン】不登校の回復過程について考える 【不登校の子どもの勉強について】勉強への向き合い方について考える 【不登校の子どもの社会性について】他者への信頼感の重要性を通して考える 【不登校・登校しぶりへの対応】子どもが〝学校に行きたくない″と言った時の対応方法 発達障害児の学校での困り感と対応【標準の枠を広げることの重要性】 【子どもが不登校になる原因とは何か？】発達障害児支援の経験を通して考える 【なぜ学校に行けないのか？】不登校の背景をおさえる上で大切な視点について考える 【なぜ不登校が増えているのか？】不登校の環境要因について考える 【なぜ学校はつらいのか？】発達障害児支援の経験を通して考える 発達障害児の不登校と一般的（定型発達児）な不登校の違いについて考える 【〝子どもが学校に行きたくない″と言った場合の理解と対応】療育経験を通して考える 【子どもが不登校の場合の基本対応】休養と相談の視点を通して考える 【不登校児が学校以外の居場所を探すことの大切さ】療育経験を通して考える 【学校は絶対に必要なものなのか？】不登校をキーワードに考える 療育（発達支援）の成果は継続することで見えてくる