発達理解・発達支援・ブログ

人間の多様な理解と支援を目指して！

comment

メールアドレスが公開されることはありません。 ※ が付いている欄は必須項目です

関連記事

【ワーキングメモリとADHDの関係について】療育経験を通して考える

〝ワーキングメモリ（working memory）″とは、情報を記憶し、処理する能力のことを言います。〝脳のメモ帳″とも言われています。 ワーキングメモリの機能として、〝言語性ワーキングメモリ（言語的 …

【年下と遊ぶことの価値とは何か？】異年齢における遊びの大切さについて

子どもたちにとって、様々な年齢の子どもたちが同じ遊びを行うことで身に付く能力の発達があります。 異年齢集団の遊びの中でよく見られる光景には、年上の子どもが年下の子どもを気にかけて遊ぶ様子があります。 …

ASDの行動特徴-児童期から成人期の対人コミュニケーションに着目して-

自閉症（自閉症スペクトラム障害：ASD）は、対人・コミュニケーションの困難さと限定的興味と反復的（常同）行動を主な特徴としています。 ASDの行動特徴は、乳児期から視線の合いにくさ、指差しの理解の難し …

【モンテッソーリから見た〝敏感期″について】〝敏感期″とは何か？その種類と期間について考える

発達初期の子供は、未完成な部分が非常に多く、その中で、ある一定の発達の道筋を辿っていくことが発達心理学の知見から分かっています。   それでは、子供が何かを学ぶ際に〝最適な時期″はあるのでし …

【モンテッソーリから見た〝学びの道筋″】療育経験を通して考える

〝モンテッソーリ教育″の中には、子どもが育つプロセスなど〝学びの道筋″を説明したものがあります。 〝学びの法則″〝学びのスパイラル″などと表現もされます。   著者は療育現場に長年携わってき …

2025/04/18

【療育（発達支援）に意味はあるのか？】療育（発達支援）の意味について再考する

2025/04/17

【療育（発達支援）で子どもの成功体験を増やすための工夫】3つの視点を通して考える

2025/04/16

【なぜ療育（発達支援）がうまくいかないのか？】3つの視点を通して考える

2025/04/15

【療育（発達支援）の失敗エピソード】3つのエピソードを通して考える

2025/04/14

【療育（発達支援）の成果】象徴機能とスクリプトをキーワードに考える

アーカイブ

カテゴリー

メタ情報